黎思/赣南师范大学附属中学一、前言王荣生教授指出“文学阅读着眼于作品的艺术性，阅读是鉴赏，重点放在语言的品味和感悟。实用文阅读是为了获取文章的意思，阅读是理解。”但在我们长期的语文教学中，实用文常常注重的是审美的体验和文化价值的构建，却常常忽略文...
孙雯/贵州理工学院随着我国“一带一路”倡议的发展，各国纷纷鼓励本国人学习汉语，来华留学生数量、生源国数量、接受院校规模均逐年增长。如今，中国已是亚洲最大留学目的国。教育部数据显示，2018年，共有来自196个国家和地区的49.22万名留学生来华留...
张慧丽/郑州升达经贸管理学院一、前言互联网科技应用主导的信息时代，加快了多种信息媒介间的资源整合与交流传播。高校英语教学，本身是对外国文化的一种探究和学习，传统的教学模式，学生对知识的获取只能依靠课本和老师，而随着网络世界的进一步拓展，混合式教学...
曹海洋/青岛黄海学院一、前言大学英语是我国大学教育的重要通识课程，对于培养学生的英语综合运用能力、自主学习能力，提高综合文化素养起着关键作用。然而，目前大学英语教学模式的固化、单一，学生已对英语学习失去兴趣，上课不愿意听，课下也不会去花时间进行自...
李虹/佳木斯大学一、本科院校朝鲜语笔译课程教育现状朝鲜语笔译课程是本科开设的一门专业必修课，在整个语言教学课程体系中占有重要地位。北京外国语大学、上海外国语大学、四川外国语大学、延边大学、西安外国语大学、中央民族大学、复旦大学、黑龙江大学和佳木斯...
杜剑/贵州交通职业技术学院一、前言教学的本质是信息传递与交换。当今信息技术发展日新月异，智能移动设备、5G、大数据、人工智能打破了信息传递的壁垒，极大提高信息交流的效率。在发达的信息时代背景下，传统教育事业模式将会被冲击和重塑，传统的“粉笔、黑板...
李晓莉/云南师范大学外国语学院一、前言基于SPOC的大学英语翻转课堂教学模式是教育信息化背景下大学英语教学的发展趋势，与传统教学模式相比，翻转课堂教学模式在提高学生自主学习积极性、突破英语教学时间与空间局限性及整合新兴教育资源方面有极大的优势，但...
张坤秀/山西师范大学文学院一、前言霍州隶属于山西省临汾市。“霍”是山西省内最古老的地名之一。关于霍州一名的来源，较为流行的一种说法是以“五岳五镇”中的“中镇霍山”和周代叔处的“霍国古都”在此境内而得名。具有历史悠久，源远流长的文化内涵。依照历史沿...
刘畅/南通大学文学院一、语言语言是社会的产物，它随社会产生，又随社会发展。它是一种特殊的社会现象，是人类最重要的交际工具和必不可少的思维工具。语言的三个要素，即语音、词汇和语法，构成了语言这种音义结合的符号系统。人们在日常的交际和思维时都会而且是...
韩军亚/吉林师范大学一、“你看”的主观化发展历程“你看”从主谓结构怎样发展为话语标记，诸位方家学者进行了一系列探索。学者们从历时和共时两个角度进行了分析。（一）从历时角度进行的分析魏兴、郑群［1］和张文君［2］搜集了魏晋时期到唐宋时期的语料进行历...