■吴隽/重庆幼儿师范高等专科学校《国家教育事业发展“十三五”规划》提出：着力提升学前教育教师、保育员素质，提高幼儿园保育教育质量，到2020年，学前三年毛入园率达到85，在园幼儿达到4500万人。《中共中央国务院关于学前教育深化改革规范发展的若干...
■乔静钰/安徽师范大学经济管理学院近年来，中等职业学校学生综合职业能力的培养倍受关注。如何利用会计理论知识，让学生完成会计实践岗位任务至关重要。但是，从知识水平和能力的培养效果来判断，现在的中等职业学校的会计指导效果非常不理想，没有工作练习和知识...
■林璐丹/浙江信息工程学校随着产业结构的调整和产业升级的日趋深入，加之企业自主管理模式的引入，市场对人才的要求日益严苛，单纯依靠一技之长已无法维系中职生在就业浪潮中的一席之地。面对如此严峻的就业形势和巨大的就业压力，上至中央，下至地方，都在积极地...
■李永怀周/海南省陵水中学随着新课改的不断深入，法律意识素养作为高中政治核心素养之一，在全面依法治国的进程中地位越来越突出，为了提高陵水中学政治教学中法律意识素养培育的实效性，我们必须从新的视角对教育实践进行反思和解读。新课程改革纲要指出，教师不...
■涂俊/贵州健康职业学院一、微格教学涵义微格教学曾被译为“微型教学”、“微观教学”、“小型教学”等。对其表述也有多种。如微格教学的创始人之一美国教育学博士德瓦埃·特·爱伦说它是“一个有控制的实习系统，它使新教师有可能集中解决某一特定的教学行为，或...
■陈颂/江苏省徐州市运河高等师范学校一、高师地理专业人才培养的存在的问题（一）高师地理专业人才培养目标不明确在新课改形势下，一些高师地理专业对于教学人才的培养目标还比较模糊，没有定性的教学人才培养方向。教学目标大多广而化之，泛泛而谈，缺少实际的可...
■范娟陈亮/长沙师范学院2017年教育部令第43号指出，高校专职辅导员是指在院（系）专职从事大学生日常思想政治教育工作的人员，具有教师和管理人员双重身份。《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》曾提出，“高等学校各门课程都具...
■苏玉梅孙守强梁忠环/青岛黄海学院一、职校生培养现状（一）职业发展方向不明，理想信念缺乏在高等教育领域，我们曾不止一次的听过“课堂质量革命”、“让学生忙起来”，要做到“严进严出”，严把出口关，大学里不再是“及格万岁”，陈宝生部长也说要让一部分学生...
■沈卫/西藏警官高等专科学校一、我校刑事案件侦查综合实训现状我校对侦查专业、经侦专业、国内安全保卫专业的学生在大三上半学期都要计划开展为期10天的刑事案件侦查综合实训。存在的主要问题有：（一）重视程度不够，不能按原计划开展综合实训教学侦查系每年都...
■王佳媛/长春大学旅游学院最近几年，我们国家高等教育发展迅速，特别是民办高校日渐增多。在经济迅速发展和科学技术不断进步之下，也给人才提出了更为严苛的要求。但是目前在民办高校的传统教学制度之下培养出来的人才已经无法满足当今社会的基本需求了，因此很多...