对联

□谷向阳著第三节楹联文体的形成格律诗在唐代已臻成熟，大大刺激了我国诗歌创作的发展，同时也为楹联文体的形成和进一步的完善提供了极丰富的营养。把汉字的音调平上去入归为平仄两类，在齐梁时代已有认识，但比较朦胧，缺乏自觉。这是由于当时四声刚发现不久，沈约...

复印私传，流落民间三十载；择机问世，开舒艺苑一枝花。家父刘正然，少年起临习华世奎书《南皮张氏双烈女庙碑》，凡七十余年，师华而出华，形成自己独特的风格，笔力雄浑苍劲，气势凛然灵动，韵味悠长浓厚，是当今难寻类比的佳作。其人上世纪八十年代被誉为“农民书...

依富乐，傍三江，志存高远，师生当自强不息；修品性，诺千金，仁爱博大，君子以厚德载物。这是绵阳市有名的先进小学（原是中日友好学校）悬挂在校门两边的一副用木材雕刻的对联，毛病不少，亟待修改，敬请全国联友们热心地及时帮助为盼！【注】富乐：指该校附近的富...

环境优美的古运河畔，有一座建筑精美的茶楼，茶楼前面的楹柱上镌刻着一副对联：画阁临水，古漕献吉瑞；铜壶烹雪，玉杯泛春华。这副对联，无论是按古声还是按新声音律上都有问题。...

2013年第6期改联选登原联：石魂石情石艺术；天造天赐天韵味。病症：此联除三“石”、三“天”，其他字词几乎都存在失替或失对问题，需费心修改。改联：石韵石魂含石趣；天成天赐蕴天机。北京邹列强评：“韵、成”改得十分恰当，“石趣”与“天机”对，既增加了...

出句2013年第9期截稿日期:11月10日初级出句1：学问深时意气平。提示：人在知识积累到一定程度时，学而思，思而学，思想认识会提升到新的境界，对社会现象能多方深入思考，统筹平衡少偏颇，不轻易下结论，待人处事会更加低调谦和。意气平，或许就是不跟着...

联题2012年“最美乡村老师”徐德光：马背上的校长汗洒深山，爱系儿童，两马驮来金色梦；心连学校，情牵桑梓，廿年托起艳阳天。邓丽：一个人改变一所学校投身教育，关爱学生，三年呵护新苗壮；矢志高原，传播快乐，一世耕耘大地欢。肖山：带学生一边练球一边种菜...

“对联”六唱作品选登继往开来兴对苑；承前启后育联家。广西朱绍麟放浪长歌犹对饮；含情漫舞且联欢。山西李天成伴父灯前研对韵；同妻梦里唱联歌。湖北余乔生两岸三通频对话；全国一统贵联盟。广东崔伟明三级擂台征对句；四方文友应联文。广西苏茂华读报看书寻对韵；...

（435100湖北省大冶市第一中学刘苍穹）读过今年第七期《联谜园地》，笔者认为出句“前前后后后超先”目前所有对句都不很理想，原因是对句仅有技巧，并无趣味，句意也不知所云。而对于这比出句本身，亦有一微瑕：既然重用了三个“后”字，何不相应地重用三个“...

116100辽宁大连金州一职专姚苏丹（2013年第9期）文义联谜人全合；（佺）月半圆。（胖）内蒙古包苏日嘎拉佳人方到；（如）仙梦初别。（岁）岸上蝴蝶偎；（峦）花前翠羽飞。（萃）兰闺长寂寞；（婵）明月久微茫。（日）人在浮云上；（会）刹藏绿筱中。（等...