散文百家·下旬刊

陈蕾摘要：“倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。在学习过程中进行情感和策略调整，以形成积极的学习态度，促进语言实际运用能力的提高”是新课程标准对初中英语教学提出的新要求。关...

任艳钢摘要：素质教育的核心是培养具有创造性思维的人才。从体育教学的特点出发，探讨学生创造性思维的培养途径，使学生成为具有创造性思维的人才。关键词：体育教学；学生；创造性思维品质；培养方法“创造力是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达不竭动力。”素质...

陈文金初中历史课程是国民素质教育的门基础课程，它通过历史基本知识和技能，对学生进行各方面素质，特别是人文精神的培养，为学生的终身发展打下基础。当前我们提倡主体性教学，让学生在教学中处于主体地位，而学生对学习的积极态度就是其学习主体性的基础。素质教...

陈映芬摘要：文章从“积极创设情境，使学生‘想问；想方设法营造氛围，使学生‘敢问；培养良好习惯，使学生‘好问；教给学生方法，使学生‘会问”四个方面，阐述了如何在小学数学教学中培养学生进行质疑，并通过培养学生质疑来从而调动其学习主动性和积极性，使学生...

邸宝家摘要：快乐体育是指学生在体育运动中，通过参与体育活动而体验到深层的心理快感或成功感，从而激发学生参加运动的自觉性和主动性。本文依据行为科学，学校体育学等学科理论，运用文献资料法和逻辑分析法，阐述了快乐体育的含义、产生背景、优点与局限及价值意...

董亚静摘要：教师在教学中必须为学生创设快乐的学习环境，激发浓厚的学习兴趣，以促进学生乐学，从而提高教学效率。达到学生在不知不觉中发展智力，培养能力，养成正确的人生观、价值观、世界观和是非观的目的。关键词：思想品德课；快乐；教学孩子的天性都是好玩、...

杜景丽摘要：新课改后，教学的有效性成为所有教育教学改革共同追求的目标，构建有效的课堂教学模式，提高教学质量，是一个重要的研究课题。创设有效的问题情境；鼓励互助，建立有效的合作方式；运用激励性课堂评价，提高学生学习效率，是提高小学数学课堂教学有效性...

冯莉倩摘要：新课改的逐步实施，对现代教育提出了更高的要求。传统的体育教学均采取“一刀切”的标准，对所有的学生采取相同的教学方式，严重阻碍了他们对体育学习的兴趣，限制了他们个性的发展。心理学的出现，有效的提高了体育教学的有效性。心理学是一门运用广泛...

付艳华摘要：本文首先以党校政治理论教育的特点开篇，其后对思想政治教育具有社会性做了具体的论述，尔后阐述了思想政治教育具有的社会性，接着谈了政治理论课在认识上存在着的偏见和错误，最后以分析带情授课结尾。关键词：党校；政治理论；教学经验；社会性；带情...

巩德琴数学是一门基础学科，要让学生学好数学不是一件容易的事。小学生的主要思维形式是直观形象思维，对自己的行为约束力差，注意力容易分散。传统的教学方法是对学生加以约束，限制学生“动”。这样学生完全处于被动地位，像是被捆住了手脚，一堂课下来又苦又累，...