散文百家·下旬刊

邓小东摘要：随着新课改的逐步实行，高中物理教学不再以以往生涩难懂的形象呈现在教师与学生之间。新的课堂标准要求师生以一种全新的状态进入到课堂教学活动当中去。本文将就新课改下高中物理教学过程中师生双方在教学过程中的角色转型以及二者之间合作关系等方面内...

方建平摘要：“教学有法，教无定法，贵在得法”，教学方法是丰富多样、各有所长的。不同的教学方法其所适用的教学情况和取得的教学效果是截然不同的。物理教师只要坚持不断地学习教育科学理论，积累、总结教学经验，创新、优化教学方法，在教学实践中不断充实，丰富...

付勇波摘要：随着社会的不断发展，教育方面也在不断的改革。新课改要求我们不能再延续过去陈旧的教学方式，要求我们大力改革，积极创新，寻求课堂教学的新方法。而对于高中生来说，数学无疑是一个难点。那么，对于高中数学教师来说，掌握正确的课堂布局的方法，积极...

高莉莉摘要；课堂教学是高等学校教学工作的重要环节，提高教学质量是目前高等学校教育改革发展最核心最紧迫的任务。关键词：微课；课堂教学；感受“微课”这个名词，我第一次系统的了解，是通过陕西师范大学的傅钢善教授的讲座，从“微课研究与实践到信息化课程建设...

朱小欢摘要：教育心理学告诉我们，在儿童的学习活动中，兴趣起着定向和动力功能的双重作用。一个儿童的注意力水平是他能否学习好和心智发展快慢的最基本条件。有了学习兴趣，就能产生积极的情感和学习的主动性，学习效率就高；没有学习兴趣，学习效率就不高。关键词...

韩容环摘要：分层教学是一种符合因材施教原则的教学方法，它面向全体学生，可以为学生的全面发展提供机会。传统的教学模式只会注重把学生聚在一起，采用统一的要求，统一的方式进行授课，这样必然会让一部分学生难以跟上教学进度，而分层教学则很好的避免了这些问题...

郭广平摘要：随着时代的进步和教育事业的发展，初中历史的课堂教学质量受到越来越多的关注。对于学生来说，初中历史的学习可能仅仅是为了在中考中能够取得更好的成绩，而初中历史教学的真正目的是为了让学生们能够提高民族责任感和历史使命感不忘初心，用自己的努力...

韩志承摘要：情境教学对于初中历史教学来说至关重要，其能够为学生创设生动形象的学习环境，加法学生的学习兴趣。因此，教师在历史教育中要利用情境对学生实施教学，让学生在情境中利用思维进行思考，鼓励他们主动学习知识。除此之外，情境教学的应用还能促进师生之...

何立峰摘要：在如今大数据的信息化大环境下，教育行业与网络信息技术行业的有机融合，脱光了学生的信息渠道，大大提高了学生的信息量，为学生课堂知识的高效学习提供了更多的途径，同时也使得不同学生有差异的学习兴趣得到了满足。关键词：多元化；网络；数据；传统...

胡磊摘要：新课程改革对高中历史教学提出了一定的要求，教师应该注重与学生的互动。通过与学生进行情感上的交流，从而加强教学。因此，在高中历史课堂上，教师应该缩短与学生之间的距离，增强学生参与课堂的积极性，让学生主动进行学习。这种教学模式，不但能够促进...