艺海

郭佳琳〔摘要〕传统布艺虎玩具是民间母体艺术的情感寄托和物化载体。文章从图像符号的视角出发，对山西省长治市地界范围内遗存的民间传统布艺虎玩具的历史文化渊源、抽象风格特征及符号本质进行梳理和探析。聚焦于民间传统布艺虎玩具图像符号的构成方式、象征意义及...

贺嘉文周鸿珊李熙璟〔摘要〕在历史文化街区的建设中，借鉴楹联这种传统的景观意象表达方式，既是一种容易实现的手段，对于景观文化意蕴的表达以及审美体验的提升也具有积极价值。〔关键词〕楹联；景观；文化街区；意象近年来，随着物质生活品质的提升，人们逐步提高...

王亚英〔摘要〕我们从北京民俗文化中提炼出设计元素，经过抽象设计出全新的设计作品，将传统文化再次以新的面貌重现，从设计角度更好地传播民俗文化的内涵。本文从北京民俗文化的特点出发，有效地引申到文创产品及衍生品，最终再分析北京文化在文创产品中设计的应用...

汤顺鑫〔摘要〕学前儿童画是儿童审美心理的重要载体，更是他们认识、参与现实的一种形式。分析学前儿童画教学误区及审美心理特征，以学前儿童审美心理为基础进行儿童画教学，是美术教师走出教学误区的新途径，是助推新时代儿童画教学发展的风向标。〔关键词〕学前儿...

龚倩周智辉〔摘要〕湖南有着非常丰富的红色文化资源，且拥有较多的艺术类高校。面对湖南红色文化的资源优势与艺术人才培养的特殊性，如果能将湖南红色文化融入高校艺术专业人才培养的实践与实训环节，不仅具有可行性，而且具有较大的价值和意义。〔关键词〕湖南红色...

陈雅萍〔摘要〕高校作为新时代文化传承的主要阵地，有着铸魂育人的重任。而江西苏区音乐文化是我国优秀的革命文化代表，蕴含着丰富的精神价值，对当代大学生思想教育有重要意义。因此当前如何用苏区音乐文化提升高校大学生思政教育课堂效能是新时代教育工作者思考的...

〔摘要〕皮影戏和儿童绘本都是与幼教关系密切的优秀艺术资源。开展绘本与皮影戏综合艺术课程，让绘本阅读立体化，既能发挥皮影戏教育的最大潜能，又有利于传承创新非遗、弘扬中华优秀戏剧文化，更是增强幼师生职业能力的有效途径，推动学前教育专业人才培养目标的实...

毕圣男〔摘要〕幼儿教师若想提高传统书画艺术的教学水平，应从构建传统书画艺术理念、提升自身传统书画技艺、不断更新传统书画教学模式等方面来全面提高自身专业素养。本文将从传统书画艺术传承的视角出发，探讨提高幼儿教师美术专业素养的有效方法。〔关键词〕书画...

汤则铭〔摘要〕本次研究的主要目的在于分析如何保持广西本土民歌演唱的风格，并将这一理念融入日常广西本土民歌的声乐教学工作当中，培养声乐专业学生良好的演唱技巧和能力，解决传统教学工作中存在的问题，提升学生声乐学习的效果及质量，并希望能够有效地实现民族...

刘孟琳〔摘要〕城宫计划舞蹈教育是北京市教委对中小学、幼儿园推进美育建设的重要途径。梳理该教育的美育思想、内容及意义有助于把握学科教育方向、明确学科定位。〔关键词〕美育；城宫计划；舞蹈教育；北京市教委美育是教育的重要组成部分，舞蹈教育在美育中起着举...