艺海

孙文辉[摘要]怎样让民乐融入新时代，是张音悦思考和探索方向。二胡，是她努力实践的第一步。从《指尖上的心弦》音乐会曲目演奏的形式上我们可以看到：二胡的独奏、齐奏，以及它与小提琴、吉他、钢琴、大提琴，乃至庞大的交响乐队的合奏，既让二胡享受荣光，也让传...

刘昭君++谢伦浩+++李琪婧[摘要]配音专业是一项展示声音多变性和个性的艺术，在培养人才的过程中，不能以追求所谓的“专业”而忽略和抹杀了最根本也是最核心的“个性”，在培养目标上始终要明确，我们要培养的是有个性有主见的配音专业人才，而不是千篇一律的...

陈月辉[摘要]湘剧作为湖南具有代表性的地方剧种，无疑是我国传统文化遗产中的一件瑰宝。《何乙保写状》是湘剧舞台上常演出的折子戏，也是湘剧表演专业教学大纲规定的必修剧目。本文以《何乙保写状》为例，阐述湘剧丑行剧目教学的过程及其特点，以规范剧目教学的目...

何婷[摘要]当前，高校声乐教学存在方法僵化、内容陈旧、考试形式单一、实践课开设不足等问题。在社会转型的背景下，高校需要从关注技术转为关注艺术、改变单一的授课形式、强化考核的综合性、加强声乐艺术实践课、运用信息技术进行声乐教学等方面着手推进声乐教学...

张汝瑶[摘要]随着我国教育教学的发展，新课改的不断深入，后现代主义教育理念下的高校声乐教学不断多样化，西方后现代教育理念不断被引入。本文就后现代主义声乐教学的内涵、我国高校声乐教学现状、后现代主义教育理念下高校声乐教学出现的问题、处理措施四个方面...

韩洛怡[摘要]我国已有多所高等艺术院校开设音乐剧专业，各高校在教学中探索、在实践中改革，开创中国音乐剧教育的教学模式，发展中国音乐剧教育的特色，形成了以高等艺术院校为主的高校教学培养模式。以中央戏剧学院、北京舞蹈学院、上海音乐学院等为例，从课程设...

李嘉[摘要]农村中学的高考舞蹈专业教学有其特殊性，抓好学生的培养，其基本功、技能、表现力、表情、应变力等训练方面，提到一些针对性的措施。[关键词]舞蹈高考教学农村农村中学如何让有志于参加舞蹈高考的学生能够在两年半的时间内达到舞蹈高考的专业要求，在...

李波[摘要]本文关注的是在舞蹈美学视角下日本的现代舞——“舞踏”。作者从其概念、产生、社会文化属性、日常训练等方面的叙说，最后的重心点和落脚点是为了探讨其舞蹈美学的价值以及这一现代舞蹈表现形式对于中国现代舞的影响。[关键词]日本舞踏舞蹈美学现代舞...

易佳[摘要]当代中国的舞蹈创作进入一个繁盛期，可同时到来的，却是舞蹈创作的平面化、空心化、过度强调视觉化的时代弊病，这一方面由中国传统文化在今天的普遍势微所造成，同时也与当代文化的娱乐化、消费化倾向有着密切的联系。因此，从中国传统美学概念“意象”...

李玲琰[摘要]创造是艺术的生命，创造性思维是艺术创造的灵魂。创造性思维的培养是以提高教育者的创造力，提高艺术人才全面素质为最终目标的。“创造性思维素质开发”课程旨在对学生艺术创造能力的培养。此课程的目标是突破思维定势的困扰，打破传统和常规概念的束...