文学教育下半月

薛有庆内容摘要：“双新”视域下的高中语文教学工作旨在帮助学生增强自身语文素养能力及相应的语文知识，为了更好地实现这一教学目标，教师需转变以往灌输式、机械性的教学模式，结合学生自身实际特点及学习需求，不断优化和调整语文作业形式，切实结合当前“双减”...

邵玫内容摘要：新课改背景下，小语文教学逐渐向大语文教学转变，教师们都围绕教学目标开拓思维、创新方法，实现提升语文教学效果、促进语文与现实的深度融合。在此过程中，虽然通过语文要培养的能力有所延伸和拓展，但基础能力并未改变，仍是“听说读写”，尤其是小...

刘均内容摘要：“任务驱动型”作文是近几年语文高考的“常课”，作文中的“任务”是指材料中提出的需要解决的具体问题。“驱动”就是在问题的引导下，在设置的情境中，分析现象产生的原因，或者提出解决问题的方法。这需要考生读懂出题人发出的“指令”，从这个意义...

梁荣钊王波平内容摘要：小学农事诗叙写农家生活和农耕事宜，于学生劳动教育大有裨益。农事诗以“农事、农人、农情”三方面为主内容题，再现劳作，聚焦典型，情感真挚，尽显“真”醇。在艺术特征上，表现为物与境的冲淡风格，为心灵的庇护所，具有“淡”味。关键词：...

马忠军内容摘要：2016年9月13日，“核心素养”一词在北师大“中国学生发展核心素养研究成果发布会”上正式予以公布。这项权威成果历时三年，关涉课标修订、课程改革、学生综合素质评价，一经发布就引起了社会极大的关注。如何提高学生的核心素养对于教师们来...

李笑笑内容摘要：习作教学在小学教育中占有极其重要的地位和作用，习作不但能反映出小学生语言运用能力，更是衡量小学生语文素养的一个重要标准。然而，目前小学生习作的失真现状十分严峻，这不仅影响学生习作能力的提高，更影响学生诚实品质的形成，而目前相关研究...

林国雄内容摘要：高考语文试题不仅考查思维过程，还通过题干的引导，要求考生呈现思维的过程。这就要求语文教师在教学过程中务必重视培养学生的语文思维能力。本文结合高考语文相关试题类型与学生答题情况，从文体阅读思维、知识迁移思维、严密连贯的逻辑思维、文本...

内容摘要：2020年初新冠疫情以来，线上教学迅速普及。由于其推进周期短，许多传统线下授课场景中的优势工具难以迅速适应，板书就是其中之一。本文针对板书的使用情况与困难对业内教师进行了调研，通过数据总结出了一些共性问题，并提出了一些解决方案。关键词：...

王艾莉内容摘要：在素质教育视域下，阅读在小学教育体系中的作用愈发凸显。对小学生培养优秀的阅读能力，不仅可以提升语文学科的素养，而且阅读能力能够加强和深化学生的理解能力，增加学生的知识储备，对于其他学科的学习也具有非常明显的促进作用。表现在小学语文...

施雪琴内容摘要：新课程教学中，“任务活动”逐渐普及，这是一个很好的改变传统的单纯接受式的学习方式，然而，在运用这一教学技术时，我们似乎渐渐偏离了教学轨道，走入另一个极端，师生为“任务”而“任务”，缺乏了对文本的感情投入与理性归纳。如何避免这些问题...