文学教育下半月

张小平1灵活创设教学情境，激发学生兴趣情景教学是激发学生学习兴趣的重要教学方式，教师可以结合教学内容设置一定的教学情境，并在情境中激发学生的表现欲，让学生带着饱满的情感完成属于自己的作品。同时在塑造作品的过程中感受艺术之美，从而培养学生良好的审美...

吴梦蕾内容摘要：西方哲学经历了三个阶段：古希腊的本体论阶段、17-19世纪的认识论阶段及20世纪60年代以来受到瑞士语言学家索绪尔的结构主义语言学影响而形成的声势浩大的语言学转向。最后这一语言学转向极大影响了文学评论界，尤其是索绪尔语言学严谨、科...

朱丽彬一、设计思路1.指导思想新一轮的课程改革中强调对学生核心素养的培养，本作品以素质教育精神和新课程理念为指导，因此我设计的项目是建立在培养孩子们将来到社会上了以后需要具备的基本技能，从小灌输孩子们爱护树木，保护家园的社会责任感。本节课践行生本...

内容摘要：在核心素养的落实不断深入，人们认识到深度学习对于培养学生核心素养的重要性。通过理清建构主义理论中的学习理论，发现深度学习的内涵是指向特定情境下主动建构的具有意义的学习。在此基础上，笔者对促进深度学习的课堂教学提供几点设想，设计教学内容，...

范爱华随着我国教育改革的不断实施，初中历史课堂教学也在不断地探索新的教学方法。历史包含的内容广泛，知识点繁琐，教师在教学中需要借助一些辅助的手段来引导学生进行历史的学习。研究表明，视觉方面的感知能力高于听觉、触觉等，图片的有效利用可以增强学生对历...

陈春明在课程改革大环境当中，对教师所开展初中思想品德课堂活动教学有了更为严格的要求。教师不但要在课堂讲学阶段，使同学们对这一科目产生较强的热情，而且还必须要让大家在学习这一科目的过程中，综合素养有明显增强，因此，应该如何开展初中思想品德课堂活动教...

王峰赵亚丽内容摘要：地域文化精神引入地方大学校园建设具有重要的意义，对于突出校园文化个性，引领大学生都具有重要的价值。齐文化是中国传统文化的重要源头，地方大学在文化建设中，吸收齐文化精神内涵具有重要的意义。从物质，精神和学术的角度形成全面的建构入...

乔蒲龙作为学生学习引导者的教师，需要根据初中学生的年龄特点和教学大纲，精心设计教学课件，做到每一堂课都要具有吸引力，能够集中学生的注意力，引导和帮助学生积极地进行思考，让学生深层次的去掌握和理解教学内容，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力...

内容摘要：英汉两种语言由于不同的文化和历史背景形成了自己独特的语言特点。本文从语言表达方式、词法和句法三个方面简述了两种语言的一些重要差异，并指出只有在充分了解这些差异的基础上才能保证目的语译文忠实于原文，也有助于保证译文行文的流畅。关键词：汉英...

何平+张田田一、情景教学法应用在商务礼仪教学的必要性1.适应教学改革的要求。商务礼仪是一门实践性和表现型的课程，在教学的过程中理论与实践的结合才是最好的体现，商务礼仪体现的基础知识非常的繁多、并且表现的细节点十分突出，如果是单纯的传统教学模式中的...