文学教育下半月

邓敏饶敏内容摘要：法语联诵是法语口语教学中不可回避的一点。本文通过对比和分析中国各高校法语专业经常使用的19本对外法语教材，发现现行教学中法语联诵的教授大致呈现现象描写简略、教授的联诵规则要么过简要么过繁以及联诵的教授与使用脱节等三个问题。因此我...

包文姝文化被誉为国家发展的“软黄金”，代表了一个群体和另一个群体的文化特征，不同国家的文化差异在具体的饮食、生活、工作等各个方面都得以体现。正是给予文化背景的不同，外籍人员的文化交流过程中难免会出现“跨文化冲突”。1、外籍人士在我国的文化交流背景...

苏莞雯内容摘要：日本动画产业长期以来受到世界的广泛关注，而独立动画的宣传路径也颇具创新，对探索阶段的中国动画产业具有借鉴意义。本文以日本独立动画《龙的牙医》为例，经过对其宣传路径的总结分析，并结合中国动画产业实际情况，为中国动画从业者梳理出可供参...

陈妤内容摘要：在实际教学中，《指南录后序》的课堂生成与教学预设发生了冲突。究其原因是学生对《指南录后序》的创作意图产生了质疑，并认为该文不应该被编入“烈士的抉择”这一单元，而仅仅是一篇懦夫的辩白文。如何让学生与文本建立情感共鸣，形成在场感。教师的...

内容摘要：味论是印度重要的诗学理论，味的内容丰富，涵盖所有美感，包含着对各种感情的体验和品味。情是味的组成要素，不仅是指通常的情感意义，还具有传染和表达的审美功能，因此味论又称情味论。泰戈尔基本继承并发展了味论，在他的文学创作中一直贯穿着情味理论...

张云丽内容摘要：洛克是17世纪英国著名的教育家，其育儿思想强调：树立既能满足个人成长又能促进社会发展的教育目的，培养具有开拓精神的实业家；奉行体育为本，德育为先，智育为重的教育内容；倡导榜样示范、奖励与惩罚并行、注重习惯养成的教育方法。借鉴洛克育...

段强内容摘要：教育是为人的发展需求服务的。素质教育即为着眼于人的全面发展，着力于打好基础的教育，其本真是要为每一个学生的未来发展负责。伟大的教育家孔子是原始儒教的创始人，也是素质教育的极力倡导者。是他，第一个把古代的贵族教育变成了全民教育，他创办...

内容摘要：畸人意象在《庄子》中因其独特性而在全书中得以凸显，其怪诞的形容与深刻的意涵令人印象深刻。本文立足于前人的研究，对畸人意象重新做了分类与阐述，发现其拥有多层级的意义，访求庄子“立象以尽意”的创作实践和心理，展现其为后世文学理论带来的深刻影...

苗祥文+李保勤+白小剑当前我国经济发展处于新常态，经济增速换挡，结构调整阵痛期、前期刺激政策消化导致社会经济增速慢，市场低迷，就业岗位减少，就业形势严峻。怎样解决社会就业问题，为经济发展注入新的活力，拉动经济快速增长，已经成为当前严峻的社会问题。...

刘文兰内容摘要：写作是一种精神体验，一种生命活动。写作教学真正的目标是引导学生观察生活，思考人生，洞悉社会，提高书面表达的能力，从而更好地认识世界，认识自我。学会将写作教学相关理论运用于中学语文诗词教学过程中，不仅能提高教师多方面的理论素养和教学...