文学教育下半月

张军强白静内容摘要：在《世说新语》中，体现了魏晋士人的心灵境界追求，主要包括人格和心灵的艺术化的开展内容。从世说新语中，可以看到个体是社会中的个体，魏晋士人的丰富情感和形象来自于他们的高度觉醒。在魏晋士人的这些情感中，也饱含着对于生命的珍爱。他们...

张廷元内容摘要：众所周知，除了“说”，最能体现高职生语文素养的环节就是“写”。然而从目前来看，写作一直是一个“老大难”问题，不仅学生怕写，教师也怕教，这就导致高职语文写作教学走进了困境。笔者根据已有的工作经验，浅谈几点改革高中语文写作教学的策略，...

杨颖斐内容摘要：田园诗作为古代诗歌中的常见题材之一，传播广泛且影响深远。魏晋时期迫于现实的险恶，又受到玄学思想的感染，诗人对自然便有了更加深入而细腻的情感体察，田园诗应运而生。这一选材风向到了气象宏阔的盛唐时期则更受青睐。现仅从以上两个朝代的田园...

郭文强内容摘要：《三国演义》描写的众多文士，或忠心或奸佞，或智慧超群、权倾朝野为万世敬仰，或误上贼船、丧命天涯不为人知，在罗贯中如椽巨笔的刻画下，三国时代的知识分子的众生相栩栩如生，其命运走向与其政治选择和文化心态有极大的关联性，诸葛亮等三国时期...

史丽平内容摘要：语文教材中所选的课文，均为古今中外的名篇佳作，具有示范性、样板性，学生需要读写结合的课堂。用好课后的写作练习就是实现读写结合的抓手。教材课后写作练习的特点是：扣住了学生写作技能的衍生点，体现了读与写的互相促进，着眼于学生的学习实际...

于璐内容摘要：随文识字在低年级语文阅读教学中应用广泛，其对识字教学及阅读教学的作用毋庸置疑，文言文教学更离不开随文识字的方法，文言文教学中运用随文识字可促进学生对古文字词及文意的理解，有利于学生掌握古文阅读方法，形成古文阅读语感，激发学生对中国古...

罗翠红内容摘要：种族之间以及性别之间的不平等存在着一种殖民与被殖民的关系，这种关系在女性被殖民者身上得到更充分的体现。在《一个女剧员的生活》中，沈从文通过描写女主角萝对男性以及殖民者双重屈服的“被殖民”心态，表现出他对于女性独立以及民族独立的思考...

内容摘要：西汉扬雄的文学创作甚丰，并取得了很大的文学成就。这一方面与他的儒家入世思想有关，另一方面又与他的学力高深、苦心创作分不开。扬雄还在文学理论方面取得一席之位，他对汉赋的批评标准一直影响着后人对汉赋的看法。无论是他的文学创作还是文学理论，对...

徐书霞内容摘要：针对小学的微型写作课程的研究尚未出现，但其理论建构在小学的写作教学中具有极大的运用价值。本文将基于“微型化”写作的理论，结合小学生发展的特点，提出在小学进行“微型化”写作教学设计的原理和思路，在此基础上以记叙文为例，抓住小学生在记...

冯娟娟内容摘要：“乡土文学”创作是新时期一道亮丽的风景线。从“乡土文学”立论始，理论家们就把关注现实人生作为“乡土文学”更高的价值来看待。在这种理论导向指引下，新时期乡土文学创作继承和发展了现代乡土文学和五十年代乡土文学的传统，作家们自觉承担社会...