文学教育下半月

康曦月在现在的高中信息技术课中，虽已开始有意识地培养学生的信息素养，但中心还是围绕考纲，所以现在的教学过程中运用得多的还是仅仅以掌握一些基本操作为主，至于如何获取信息、怎样获取信息，如何获取处理信息和应用信息的能力，教之甚少。下面，我结合自己在高...

冯丹丹内容摘要：新世纪以来，知识经济的发展推动了我国高等教育大众化的发展，这就要求我国创新人才培养模式，从陈旧的单项专业人才培养转变为培养综合性多才能人才，发展创新教育模式。我国经济和社会的发展竞争力连年提升，就业压力也愈来愈严峻，迫切需要一批具...

“情景意识”是近些年飞行员之间时常提起的一个颇有容量的词汇，指的是飞行员对某个环境条件下保证安全飞行所需的全部因素的清醒认识。我们今天谈论这个问题之前，必须就这里所说的“情景意识”作一个必要的解释：语文课文特别是一些经典诗歌、散文总会呈现出一种特...

冯彦一.在教学中，创设情境，丰富想象、引发思考、增强趣味性在教学中力求创新，通过引导孩子们体验美术学习活动的乐趣，来激发他们的探索欲及想象力。比如说我在《假如我是巨人》这一课时首先利用故事，激趣导课。多媒体播放故事动画，一段新奇、有趣的故事，可以...

陈淼内容摘要：文章运用万科项目管理五步法，构建了“项目+团队+活动管理实践”的高职土建aa类大学生职业素养课外训练模式，并结合土建类人才的职业能力需求，通过启动、计划、执行、控制、收尾这五个项目工作步骤，开辟了第二课堂与职业素养培养结合的新模式，...

古典诗词是我国文学殿堂中一朵奇葩，其整体优美的形式，和谐动听的韵律，含蓄精炼的语言和深沉炽热的感情，成为中华民族文学艺术的瑰宝，也是培养和提高学生审美鉴赏能力的极好素材。那么在古诗词教学中，如何去培养和提高学生审美鉴赏能力呢？从引导学生掌握基本的...

黄辉苑王羲之在《兰亭集序》中引用了古人一句话“死生亦大矣”，并发出“岂不痛哉”的慨叹。无巧不成书，备课《兰亭》的同时，我恰好在读《老子》，《老子》中“大”除了有形容词“小大”之“大”的含义，更有“道”的意思，其中是这样阐述的：有物混成，先天地生。...

孙萍马庆内容摘要：体验式学习是以学生为主体，能力为本位，以教学活动为载体，使学生参与教学过程，从体验中提高认识，锻炼能力，最终做到“知行合一”。“体验式学习”教学方式是培养高职大学生就业能力的一个重要途径。关键词：体验式学习教学模式职业指导课堂是...

梁冰一.案例背景职业高级中学/高级职业中学（简称“职业高中”）是在改革教育结构的基础上发展起来的中等职业学校，大部分由普通中学改建而成，一般招收初中毕业生，学制以3年为主。培养目标与中等专业学校和技工学校类似。职业高中属于初中毕业后考入，一般是由...

中国历代知识分子大都有“儒道合一”的特点，“达时则儒，穷时则道”成了中国历代知识分子政治命运的真实写照，苏轼也不例外。作为儒家文化所熏陶出来的知识分子，苏轼同样逃不脱主流价值观念的影响，“兼善天下”同样是他无可逃避的价值选择。“乌台诗案”之前，苏...