散文百家

马世霞河北省深州市魏家桥镇完全小学小学数学教学中趣味教学的尝试和思考马世霞河北省深州市魏家桥镇完全小学在小学数学教学中，能否根据学生的心理特点和学习特点，积极开展趣味教学，努力地为每一名学生提供展示自我的机会和平台，使每一名学生体验成功的愉悦，感...

马立伟河北省平泉县台头山中心小学利用新课程理念进行小学英语教学马立伟河北省平泉县台头山中心小学《英语课程标准》强调教学应紧密联系学生的生活实际，创设尽量真实的语言情境，组织具有交际意义的语言实践活动。英语教师作为实施新课程的主体，应学会如何巧妙自...

罗成安贾春霞内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗实验小学；内蒙古鄂尔多斯市薛家湾第三小学培养小学生的数学自主学习能力罗成安贾春霞内蒙古鄂尔多斯市杭锦旗实验小学；内蒙古鄂尔多斯市薛家湾第三小学培养小学生数学“学生是学习的主体”，这是教师普遍了解的一个教学原则。但...

刘向阳河北省武安市阳邑镇阳邑东街学校运用多媒体技术导入新课刘向阳河北省武安市阳邑镇阳邑东街学校多媒体、网络等信息技术在小学语文阅读教学中的应用比传统语文阅读教学的教学模式具有无可比拟的优势，在教学方法、教学模式、教学环境等方面都有很大的不同，多媒...

刘晓燕河北省深州市东安庄乡中学把握课题学习的意义开展数学研究性教学刘晓燕河北省深州市东安庄乡中学初中数学“课题学习”是《课标》中最富有特色的内容，它反映了数学课程与教学改革的要求，理解和把握“课题学习”的意义，对于开展数学课题学习将是非常必要的。...

路国际河北省香河县安平镇第一小学数学教学生活化路国际河北省香河县安平镇第一小学陶行知说：“教育只有通过生活才能产生作用并真正成教育”。新的数学课程标准也指出：“学生能认识到数学存在于现实生活中并被广泛应用于现实世界，才能切实体会到数学的应用价值”...

梁凤霞新疆兵团第七师125团中学创建和谐课堂推进初中生物有效教学梁凤霞新疆兵团第七师125团中学课堂教学不仅是知识传递的过程，也是师生情感交融、人际交往、思想共鸣的过程，创设一种师生心理相融，民主交往的课堂气氛是促进学生自主创新，提高课堂教学效率...

刘广河北省平泉县台头山中心小学浅谈小学数学练习设计的有效性刘广河北省平泉县台头山中心小学新课程理念下的练习不应是单一枯燥的文本，而应是富有色彩、充满情趣及多元的、丰富的复合体，是学生掌握知识、巩固知识、发展可持续学习能力的手段之一。结合多年的教学...

刘丛棉河北省石家庄市第八十一中学初中数学教学要重视情感因素刘丛棉河北省石家庄市第八十一中学从某种程度上说，数学科的教学由于其学科的原因，本身就有其枯燥乏味的一面，如果不注意情感的投入和趣味性的引入，势必让学生感到数学难学难懂，从而丧失学好数学的信...

李学河北省兴隆县北营房学区苗家营小学小学数学课解决问题教学模式浅议李学河北省兴隆县北营房学区苗家营小学小学数学课堂教学中，教师首先要让学生能够解决基本的、常规的数学问题，然后鼓励学生解决开放题等有挑战性的非常规问题，并在教学过程中引导学生探寻解法...