散文百家

杨彦丽确山县职业教育中心教师在展开音乐教学活动时，要重视音乐欣赏对学生音乐学习的影响。通过对音乐的欣赏学习，提高学生对音乐的学习兴趣，拓宽学生的音乐感知范围。教师利用教育教学活动的便利，不断培养学生的音乐感受能力，充分激发学生的想象力。在音乐欣赏...

潘昳霖常德职业技术学院高等职业教育是我国高等教育的重要组成部分,承担了本专科半数以上的学生培养工作，肩负起了培养新时代技能型、应用型、操作型工匠的重任。音乐课程作为高职院校美育教育的重要组成部分，不仅能延伸素质教育的深度、提升学生的审美能力，而且...

袁猛沈阳市艺术学校随着信息技术的不断普及，微课作为一种新型的网络资源出现在课堂教学过程中，它能够极大地弥补传统课堂的弊端，释放学生的活力和激情，帮助学生展开更加深入的声乐知识学习，同时也能够提高学生的课堂积极性和活力，提高学生的学习兴趣，使声乐课...

唐文斐齐鲁理工学院在新文科背景下，高校学前教育声乐课程既要保留传统学前教育人才培养特色，又要树立“多元音乐文化审美教育”思想观念，进而深度融合学科建设成果，转变教学方式和教学方法，形成新的课程、新的体系。因此，学前教育专业声乐课程在现阶段基础上，...

于寰沈阳市艺术学校发声训练是一个好的歌者必须经历的过程。在进行民族声乐的发声训练时，应该围绕着民族声乐的特点展开训练，民族声乐具有两种概念，分别是“声乐”以及“民族”。“声乐”是所有歌曲总称，同时也是音乐最主要的艺术形式；“民族”是指在一种具有民...

陈冬梅新疆师范高等专科学校狄尔泰（1833-1911）作为德国生命美学的代表人物，在反思人自身的价值和命运时，将“生命”视为其美学的逻辑起点，认为人类应该把握生命活动的本质，表达对生命的深度思考，他在“个体的人”如何建构成为“整体的人”的思考中发...

许馨允河北省廊坊市大厂回族自治县夏垫镇北坞回民小学随着我国教育事业的发展，在基础教育中，对学生素质和能力的培养逐渐受到重视。小学教育阶段开展美术教育，不仅能够让学生在实践中学习美术基础知识，而且可以促进学生思维能力和审美能力的发展，提高学生的综合...

玉荣南宁学院自2017年在党的十九大报告中提出乡村振兴战略，至2021年中央一号文件提出全面推进乡村振兴，面对这一大战略目标，地方本科艺术设计类专业培养的学生应该也必须为这一大目标提供人才支撑，这些人才所具备的知识结构、专业素养和能力水平就应与乡...

朱旭成赣南师范大学纵观当今社会，人与自然和谐共生、生态环保问题已经逐渐活跃在人们的视野中，对大自然的元素进行适当地借鉴，通过相关的艺术手法再创，形成满足人们基本功能需求及审美需求的各类产品，并广泛运用于生活、社会的各个方面和领域。通过仿生手法进行...

刘德斌陈定懋四川省广元市文化馆广元市地处四川盆周北沿，地形北高南低，由利州、昭化、朝天三区和剑阁、旺苍、苍溪、青川四县组成，面积约16314平方公里，因为包括广元市在内的整个川北地区的地形、地貌以及民众的生产、生活方式基本相同，方言差异不大。所以...