散文百家

徐迅第一次知道石头的神奇是在我大姑家。大姑家住在老家一个名叫朱家冲的地方，她家屋后靠了一座浅山，山上有一种石头。石头都不大，白白粉粉的，握在手里温润得很，可以捡着玩。我有好几位表姐，但我不记得是哪一位表姐开始带我捡的石头。那石头在干涸的地上，特别...

刘诚龙我见到这块菜地的时候，茄子已成秋茄子相，个小如小笼包，不曾垂展如臂，色褐如淡墨痕，不曾老红似黑。秋天已来了好些时候了，我想延安将是，碧云天，黄叶地，秋色连坡，坡上黄土堆。不是。而是：宿雨朝来歇，空山秋气清。杨家岭的山上，一片黄叶也无，坡上山...

邓迪思一骨头沉寂了两百万年，挖出来的时候，掺杂了些微的黄色，中国特有的、泥河湾特有的黄色。骨头上有两排尖利的犬齿，以及两根十二公分的长牙，尖锐得仿佛随时会戳穿身体。可以想象这个怪物悄悄靠近你，突然杀出，在你喉咙上挑开一个洞，你嗅到鼻腔中一股浓浓的...

石英也许是由于共和国七十周年华诞到来的触发吧，近些日子，我经常想念当年机要战线的一些战友，尤其是参加抗美援朝经历过烽火洗礼的老刘、小姜、小庄和小王他们。多少年未见面，由于各种原因，也早已失去联系，但这并不意味着我已忘记他们。人生就是这样，有时久未...

何思坪泸州市泸县立石镇团结中心小学校一、打好英语基础知识英语写作是英语学习到一定时间之后才进行的，英语写作要建立在前几年英语学习的基础之上，这就提醒小学英语教师：英语作文需要长时间的语言积累，英语写作能力不是一朝一夕就能形成的。教师在学生最初接触...

胡晓清重庆市四十七中学一、创设问题探究学习氛围在数学学习活动中，离不开学生的思维活动，从发现问题、分析问题到解决问题，都需要进行一系列的思维活动，因此，我们应该高度重视初中学生创新思维的培养。由于数学具有较强的抽象性，如果直接进行讲解，对于以形象...

黄启来广西百色市右江区逸夫小学一、革新教学方法数学学科的理论性和逻辑性很强，在小学数学教学中，思维能力的培养是其主要目标。而由于小学生的思维能力尚处在初级阶段，大部分学生只能做到由形象生动的形象意识向抽象的逻辑思维的转变，甚至会在一定程度上抵制这...

李成重庆市铁路中学校一、高中核心素养的内容根据国内外关于数学核心素养的研究，国内有学者对数学核心素养的特点进行了总结，即综合性，阶段性和持久性。综合性是指数学核心素养是数学知识的核心，核心能力，数学思维和数学态度的综合体现。数学核心知识和核心能力...

彭磊贵州省六盘水市钟山区第十五小学一、让学生学会质疑把数学与图形相结合，可以用图形来揭示数学问题中的数量关系，有一部分学生的接受能力、理解能力较弱，对一些解题方法的理解存在较大困难。这时，老师不妨引导学生在纸上画一画，借助图形的直观作用，引发联想...

唐科理重庆市江北中学一、学习习惯培养的意义我国教育的历史十分悠久。春秋时期，孔子就已经总结了很多学习做事的良好习惯：“学而不思则罔，思而不学则殆”，“温故而知新”。一直以来，人们都十分重视学习习惯对人后期发展的意义，少年时期培养学生良好的学习习惯...