散文百家

叶艳青江西省九江市武宁县第三小学课程整合是指系统的、辩证的将我们的教学目标、教学计划、教学评价等要素之间进行系统的考量。整合多方资源来促进我们的课程教学，帮助学生更了解课程内容。小学语文是带有文学性、知识性、综合性的学科，对学生的影响是比较深远的...

叶诗珍四川省内江市东兴区第十三小学小学生像洁白无暇的白纸，心智还未成熟，他们对这个世界充满了好奇，觉得什么都新奇，就像一个探索者，这就意味着他们很难长时间的一心一意听老师讲课，而且听的内容也有可能忘得很快，真正学到的东西微乎其微，因此小学语文课堂...

余瑶瑶江西省抚州市临川区秋溪镇中心小学随着时代的不断进步，中国在世界上的地位越来越重要。中国人也开始重视传统文化的普及和传承。传承传统文化的最好地方就是我们的语文教学活动。语文教学变得很重要，学生对语文教学中的文化的理解和文学的感触是我们教学活动...

于航九江市都昌县大树中心小学相比于其他学科，语文本就有鲜明的传统文化特征。汉字也是非常独特的，汉字的发展也是我国几千年文化的发展的结晶，是对文化的传承。继承和发扬中化优秀传统文化，是现代语文教学的重要课题。一、当前传统文化在小学语文中的渗透现状目...

袁小珍江西省抚州市临川区青泥镇中心小学新课程改革下对于教师们在小学语文的教学中提出了更高的要求，要求教师们要通过语文课堂的教学不断提高学生们的语文文学素养，以及想象能力和思维能力等多种综合能力，通过语文学科的学习能够良好的辅助其他学科的学习。那么...

曾晓娣赣州市全南县南迳中学一、指导学生将书读薄，提纲挈领复习是语文学习的重要阶段，学生的学习需要经过预习，学习和复习三个阶段才能取得非常有效的效果，才能将知识记忆得更加扎实。但是在实践教学中会发现复习课程中老师还是积极讲授，详细地对知识再进行第二...

翟娇四川省广安市岳池县秦溪镇秦溪小学现阶段初中文言文教学效率不容乐观。因为文言文学习比较枯燥，难以理解，所以学生对此产生畏难情绪，学习兴趣下降，缺少文言文知识的积累，对文言文的价值也缺乏足够的认识。在此基础上学生大多选择被动接受知识，长此以往失去...

张京兰鄂尔多斯市达拉特旗第八中学一、接受式探究学习在接受式探究学习中，信息由学生主动地从现有资料或现有资源(如从图书馆、互联网等)中直接收集，或向有关人士直接询问，所收集到的信息是现成的，一般只需略加整理即可。如在上完《一面》后，我给学生布置了这...

张倩湖南省澧县第二中学我们的世界需要美，我们的心灵需要美，我们的课堂亦是如此。作为一名语文教师，更应引领孩子们去认知、感受和享受美，最后达到能创造美。给他们种下美的种子，帮助他们树立正确的审美观点，培养健康的审美情趣，形成良好的审美理想。为此，我...

郑策江西省上饶市横峰县实验小学儿童文学则是小学学生喜欢并且有趣的文字作品，儿童文学包括儿童儿歌、儿童童话、儿童图画册等等一些列图书。儿童文学表达了儿童的情感世界与有趣生活。儿童文学内容都积极向上，文章内容的描写生动形象，故事深入儿童内心。小学教师...