散文百家

张军四川省宣汉中学所谓情境教学法，就是在教材内容的基础上创设一定的教学情境，通过情境的创设在课堂伊始就牢牢吸引学生的注意力，提高学生学习的参与积极性，进而提升高中英语的教学效果。情境教学有利于学生与教材内容产生共鸣，在情境中提高自身对英语的使用能...

张木兰庐山市第三中学兴趣是学生学习的动力，当学生有了想要学习的兴趣的时候，教师在讲课过程中会减小很多的难度，不用总是强调课堂的纪律，可以专心的完成教师提前设计好的教学目的和内容。这样的课堂效率将会大大提高，学生和教师就有时间和精力来了解课本之外的...

张平四川省宣汉中学课程标准提出的目标是：在初中的基础上，巩固和扩大学生的基础知识，发展学生听、说、读、写的基本技能，培养其综合语言语言运用能力，促进其心智、情感态度、学习策略、文化意识的发展，形成正确的人生观、世界观和价值观，整体提高人文素养，为...

张素蓉江西省东乡区占圩小学随着新课程改革的不断深入，提高课堂教学效果逐渐成为了教师关注的热点问题，小学数学教学也不例外。基于此，广大数学教师就要不断学习、探索，以创新教学方法，从根本上减轻学生的课业负担。其实要想提高课堂的教学效果跟课前的预习、课...

张萍贵州省黔西南州贞丰县北盘江镇中心小学随着新课程改革在全国范围内的高校推广下，这也正是小学数学教学的机遇，新课程改革的核心理念可以帮助小学数学教学解决一些难以解决的的教学问题，新课程改革要求“以人为本”，这里的“以人为本”并不是以老师为本，而是...

张文滨江西省赣州市兴国县东村乡澄江小学导入教学对于小学生在课堂学习过程中起到了良好的导向作用，牵引着学生积极主动的加入到课堂教学活动中，更好的明确学习目标和方向，在另一方面，导入教学能够让学生对于课堂产生熟悉感和亲切感，降低畏惧心理。导入教学的基...

赵亮河北省永清县龙虎庄乡中心校兴趣是学生最好的老师。学生只有对数学学科感兴趣，才能学好数学。正如歌德所说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。“知之者”不如“好之者”，“好之者”不如“乐之者”，可见“乐之者”是学习中的最佳境界，只要学生达到了...

赵兴护甘肃省白银市会宁县河畔初级中学近几年来，中学历史教学信息化发展迅速，一方面，它改变了传统教学模式中的弊端。对历史教学起到了很大的促进作用，但是另一方面仍然存在着不少问题。一、中学历史教学信息化的现状1.历史课件制作单纯追求形象直观而忽视学科...

赵志娟北京语言大学一、引言主题角色的起源由Grube在其1965年的《TheStudyonLexicalRelation》一书中提出。在研究主题角色的过程中，不同语言学家在语义学上会有不同的定义，包括participantroles,deepse...

郑朝海辽宁省盘锦市辽河口实验学校物理学是以实验为基础的自然科学，许多概念、定理等来自于生活实践，而借助多媒体课件极具丰富的表现力,不仅可以自然逼真地表现出多姿多彩的视听世界,还可以对微观事物进行模拟,对抽象事物进行生动直观的表现,对复杂过程进行简...