美文

元春——何处寻得大梦归贾府这一辈儿女孩儿中，大小姐因“正月初一日所生，故名元春”。她为妹妹们定了“春”字，便有了迎春、探春、惜春，四姐妹的名字让我们看到了萌发时的欣喜、篷勃中的狂欢和流逝中的惋惜。元，首、本、始也，是首位、是本源、是开始。开端即是...

周荣池汪曾祺在《我的创作生涯》中写道：“一个人的成为作家，跟小时候所受的语文教育，跟所师事的语文教员很有关系。”他讲到早年的两位语文老师，其中一位是他的“家庭教师”韦子廉先生：我的另一位国文老师是韦子廉先生。韦先生没有在学校里教过我。我的三姑父和...

远心最能代表陶渊明耕读人生的作品，我一定会选《读山海经十三首》（其一），诗中描写了一个耕读自足、俯仰宇宙的充实境界。此诗作于义熙四年（408年）6月。这已是44岁的陶渊明辞官躬耕的第3个年头，此时他的房屋还没有被火灾毁坏，生活尚未到晚年的窘境，对...

一个人的记忆需要在省察中留痕，我们该怎样写下属于自己的表达？在繁纷和斑驳的微生活和暗光阴里，在拥挤的和所谓的时间行进的当下，我们在场的方式如何呈现出来？如果当乌云密布天空，当雨水浸渍泥土，当尘埃覆盖了春秋，隐秘要指向哪里？——当阳光照见斑斓，大地...

[东晋]陶渊明孟夏[2]草木长，绕屋树扶疏[3]。众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。既耕亦已种，时还读我书。穷巷隔深辙[4]，颇回故人车。欢言酌春酒，摘我园中蔬。微雨从东来，好风与之俱。泛览周王传[5]，流观山海图[6]。俯仰终宇宙，不乐复何如。陶渊明（约...

吴周文遗梦里的孙桥村，证明我少儿的生命曾经鲜活却已腐朽;如鲁迅先生所言，“我对于这腐朽有大欢喜，因为我借此知道它还非空虛”。孙桥村，是我缘定的“三生石”……我的精神自传，自创与当下散文不同的文学呈现，即真实的故事，加“讲故事”的小说叙事，加我个人...

潘柯豪注视冉冉初升的骄阳，沐浴温暖和煦的晨曦。迎着前方的未知，迎着数万种的可能，我想坚定地告诉大家：过去种种俯仰之间已为陈迹，昨日功成昨日毕，昨日事败今日醒。打点好心情，活在当下，即刻启程，重新出发。是的，重新出发。比尔·盖茨说过：“年轻不怕困难...

一时隔这么多年，我依旧不能忘记，二十年前那个黄昏也似乎没有远去……父亲和他的两个兄弟坐在炕上，少了素日的欢笑，夹在指间的烟都忘记了点，狭小而低矮的屋里弥漫着令人窒息的气氛。一切皆因祖母的安葬而起。那段日子里，我们不敢大声喧哗，看着上辈兄弟间无法厘...

胡夏瑞人生就是不断遇到问题，解决问题，再遇到问题，再解决问题……而这个解决过程就是自我成长的过程。一个个貌似遥远而又如此切近的问题不断困扰着我：能否顺利考入重点高中？想拥有怎样的未来？要选择怎样的人生？我站在了命运的分岔口。我寝不能眠，食不知味。...

谷淑慧一砚浓墨晕染一纸年华，一本好书惊艳几载光阴。从无心阅读到醉心阅读，我从书中捕捉幸福。初读，浅尝。书，从小时候就陪伴着我，从牙牙学语的“鹅鹅鹅，曲项向天歌”，到初入小学时的“一去二三里，烟村四五家”，再到一篇篇短小、童趣的文章，书总是无处不在...