速读·中旬

刘倩梅摘要：数学是三大主科之一，学生学习好数学有助于培养逻辑思维，引导学生创新，提升学生学习能力，为其他学科学习奠定良好基础，课堂时间有限，学生参与课堂学习之后需要大量时间巩固练习才能融会贯通，因此数学课后作业布置显得尤为重要，通过布置课后作业，...

苏小宁摘要：本文从培养学生学习的兴趣、不要强迫学生，给学生更多的空间、提问，让学生唱主角、培养学生的质疑能力、培养学生动手能力这五个方面教学策略与技巧，将教师的课堂教学与学生的课堂学习充分有效地结合起来，提高学习效率、提升教学质量。关键词：新课程...

覃联惠摘要：学问来源于生活，并与生活存在着密不可分的关系。在小学数学教学中，数学知识应与学生的经验有关，在生活的实践中培养学生的数学意识问题，养成勤奋的思维分析习惯。敢于运用数学知识积极解决遇到的问题，从而实现在生活中学习数学、让数学为生活服务。...

范燕平摘要：在小学阶段，对于学生的教育要摆脱传统教学的思想观念，对学生进行全面综合的培养。其中对于对话教学策略的应用，提升了学生对语言的应用能力，有益于学生学习效果的提升。因此，本文针对小学对话教学的教学策略做出了进一步探究，对各项对话教学的策略...

周腾飞摘要：高中阶段学生心理和初中小学相比较为成熟，而且逻辑思维能力也有了很大程度上的提高，高中数学和初中小学相比难度也有所增加，随着经济水平的不断提高，教育事业的改革逐步深入，高中数学教学中培养学生独立思考的能力和主動学习的兴趣已经成为高中数学...

刘芳摘要：语言是社会发展的基础，是文化发展的前提，我们必须正确认识语言的重要性，全面提高教师的素质，帮助学生迅速的掌握语言知识，向语言运用能力转化，克服教学活动中的各类问题，加强学生知识技能的训练，发挥其整体效应，促进教学质量的提升。关键词：初中...

朱瑞庆摘要：提高英语课堂效率的方法多种多样，总的标准就是要创建和谐、愉快的课堂教学氛围，激发学生的兴趣和想象力，建立以学生为中心的新型课堂，教师精讲多练，这样才有可能更好地提高我们的英语课堂效率。本文作者结合自己的工作经验并加以反思，对如何提高小...

摘要：所谓的任务型教学法，主要是在教学中，学生在教师的指导下，完成课堂教学任务，这是实用主义教育理论基础上提出并发展而来的，在近些年的教育教学活动中，任务型教学法的应用，起到了很大的积极效果。鉴于任务型教学法强调教学环节的真实性和灵活性，以及学生...

潘艳莲摘要：小学时期是学生人生观、世界观以及价值观形成的关键阶段，德育工作的开展效果将对学生今后发展产生至关重要的影响。小学班主任作为教育教学的重要人员，是德育工作的主要实施者，因此小学班主任必须要提高自身的素质水平，强化班级的管理，促使学生更好...

韦春兰摘要：著名教育家夸美纽斯说得好：“兴趣是创造一个欢乐与光明的教育环境的主要途径。”从这个意义上讲，激发兴趣更是创造欢乐与光明的教育前景的有效途径，是语文教学的先决条件。只有激发起学生的学习兴趣，才能调动学生的学习积极性、主动性，才能发挥他们...