速读·中旬

莫祯武摘要：学生是学习的主体，如若学生缺乏学习的主动性，那么学生的学习水平就很难提升。在教学过程中，教师要激发学生的主动参与性，在教学策略的实践和运用上，注重课堂趣味性的提升。小学数学作为数学学科的教学起步阶段，在教学上，要注重教学的启蒙作用；在...

王卓摘要：语文能力是学生适应社会必备的能力，学习语文的能力是学生自主学习能力的一个重要组成部分，课前预习是提高学生语文自主学习能力的有效途径。关键词：好处；做法；检查九年义务教育全日制小学语文课程标准明确指出：“要根据语文的学科特点，培养学生良好...

付宇摘要：图片具有鲜明性，同时能够激发学生想象，也利于提高教学质量，作为有效的辅助方式，在小学英语教学过程，需要引入图片教学方式，从而满足学生好奇心，激发学习兴趣。基于此，本文首先分析图片辅助教学的意义，随后阐述如何运用图片，实现有效教学，希望本...

杨友春摘要：童话故事一直以来以生动的文字、有趣的情节而备受儿童们的喜爱，而根据在语文教学中增加童话故事的运用研究发现，童话故事对语文教学具有促进作用，能够让学生跟随着生动的故事叙述开放学生的想象力，用充满趣味的童话故事为儿童构建一个奇异的幻想世界...

张庆伟摘要：课堂上学生具备一定的观察力能够有效提升教学的效率，而培养学生的观察力也是教学的一大目标，但是在初中阶段，学生的观察力明显不足，还有待进一步提高。因此，文章从课堂观察力的重要意义入手，论述了在初中数学中培养学生观察力的策略。关键词：课堂...

曾国秀摘要：随着课程改革的不断深入，深化课堂教学改革，提升课堂教学的有效性，已成为推进课改持续发展的关键。作为一线教师的我们，更感觉到有效课堂教学的重要性。要提高课堂教学有效性，我们一定要深入学生心理、关注学生主体、注重课堂设计、更新教学方法、讲...

摘要：在新一轮的课程改革中，《标准》明确提出了对“数学文化”的学习，并设立了“数学史选讲”等专题。数学史融入数学课程的教学方式已经开始被大力提倡，本文对其意义进行探析，以此来帮助广大教育工作者更全面地认识到数学史的教育价值。关键词：数学史；数学教...

李荣摘要：低年级段的识字教学要打破教学目标的限制，调动学生的识字积极性；要激发学生的识字兴趣，培养学生的识字能力；要开展丰富多彩的活动，为学生创造展示自己的机会。关键词：识字；积极性；兴趣国家总督学柳斌曾指出“人生识字聪明始”。应该肯定：真正意义...

武正霞摘要：背诵是学好英语至关重要的途径。然而，许多学生由于方法不当，往往事倍功半，达不到有效背诵的效果。究其原因，往往是没有掌握好记忆与遗忘的关系。文章将通过浅谈遗忘与记忆的规律，来探讨高效的英语背诵，力争从方法上指导学生的英语学习。一、英语背...

金正香听课、评课也是英语教师在互动中获取经验、自我锤炼、自我提高的过程。新课程理念下教师如何听课评课？1怎样听课1.1课前要有一定的准备工作俗话说，留心天下皆学问。教师要想通过听课真正学习点东西，就必须做一个听课的有心人。要有心，听课前就要做点准...