速读·中旬

拉巴索朗摘要：小学时期是学生养成正确学习习惯和行为习惯的关键阶段，教师根据学生的实际需求，开展针对性的教学活动，在实践活动中端正学生的消极心态，使学生充分明确到未来的发展目标，从而为之不懈努力，快速完成课堂学习任务，在身心健康成长中体会到人生的最...

杨才荣摘要：自主学习是顺应教学规律和时代发展的一种学习模式，在小学数学课堂教学中，如何开展“自主学习”教学模式，是教学重中之重，打破教师主宰课堂的传统教学局面，发挥学生的主观能动性，有利于培养学生的创新思维、自主学习意识，提高学生的学习能力、逻辑...

施华琴摘要：生活情境方法是数学生活化理念在小学数学教学中的应用。小学数学对于小学生来说相对枯燥、乏味，作为小学数学教师，应该积极创新教学方法，创造生动有趣的教学方式，通过生活情境在教学中的应用，能很好地激发学生的兴趣和实践能力的培养。本文在分析生...

刘满河摘要：课堂互动在小学数学教学中的开展，可以使学生的主体地位得到体现，促进教学实效性的提升。对此，笔者根据自身的工作经验，分析了课堂互动教学实现和提升有效性等有效措施，希望有助于小学数学教学活动得到更好的开展。关键词：小学数学；课堂互动；实效...

索朗卓嘎摘要：情境创设是一种新型的教学模式，在丰富的情境中，师生之间可以进行充分的互动，同学之间也可以进行热烈的讨论，能够把枯燥的知识转化为更加生动形象，更加贴近生活实际，极大地提高了教学效率。小学生的思维能力正处于起步阶段，但很多小学数学知识都...

徐丽摘要：新课程下的语文课堂教学活动，以高效来衡量课堂教学效益，这对每一个语文教师来讲，都需要语文教师朝着高效课堂为目标，来组织学生学习语文知识的活动，这就要求语文教师在有限的四十分钟的课堂时间里，去创设浓厚的语文学习气氛，激发学生学习语文知识的...

美丽开·阿尤甫摘要：随着教学改革的不断深入，减轻学生压力提提高教学质量成为每个教学工作者的教学宗旨。本文中，笔者就如何提高中学历史课课堂教学的质量探讨提高了中学历史课教学质量问题。关键词：初中历史；教学；探讨教学的目的是让学生掌握知识技能，提升学...

毛星《语文课程标准》非常注重学生阅读能力的培养，总目标明确要求学生：“具有独立阅读的能力，注重情感体验，有较丰富的积累，形成良好的语感。学会运用多种阅读方法。能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚情操与趣味的熏陶，发展个性，丰富自己的精神世界。能借助...

陈佳佳摘要：教学中我们常常困惑孩子们为什么对生活中的“计量单位”掌握不到位，很多教师对“计量单位”的解读为什么会把握不准。基于种种困惑，本文认真研读、解构“计量单位”，在解构中重构“计量单位”，探索教学的优质策略：要基于学生经验，对接学生学习逻辑...

潘永城摘要：本文主要针对当前中学生的创造性思维水平较低，并结合中学物理教学的特点，进行创造性思维培养的策略研究。主要研究内容：分析当前中学生创造性思维的培养现状，对创造性思维概念进行阐述，并进行创造性思维培养的策略研究，探讨如何更好地在中学物理教...