速读·中旬

杨本艳摘要：语文作为小学阶段的基础性学科，具有一定的人文性和工具性，不仅承担着传承优秀历史文化的职责，也是学生发展与生活的重要工具。语文知识是语言表达与交流的基础学科，学生语文知识的学习程度对其他学科知识的学习效果具有直接影响。因此在小学语文教学...

方秀群摘要：語文教学需要教师的活力和激情，要用目标去激励学生，用活力去感染学生，用激情去影响学生，用美德去感化学生，用创新去吸引学生，用智慧去启迪学生，用文化去丰富学生，用良知去引导学生，让学生获得终身发展必备的基础知识和基本技能。本文将根据笔者...

土旦摘要：随着社会的发展，小学数学教学变得越来越重要，教师们需要重视小学数学教学，小学数学的学习十分重要、或许买菜、进超市结算都要会用数学，不然对于适应生活很不利。当然，数学的学习对于学生而言会有难度，对于没有毅力的学生，容易产生放弃的情绪，所以...

李乐平摘要：本文主要根据“以学生就业为导向”的培养目标，以笔者近几年的教学实践，提出以灵活多变的教学方法、技术配置的教学手段和合理全面评价模式的电子商务课程应用式教学模式。关键词：应用式；教学方法；教学手段；评价模式随着电子商务快速发展和社会对应...

王立初中的数学应用问题中，行程问题和工程问题无疑是较为特殊的两种类型，它们应用广泛，种类繁多，既是相互连通，又是各具特点，下面就这两种题型略作分析。首先从概念来看，工程问题的三大要素是：工作总量，工作时间，工作效率，它们的关系可表示为：工作总量=...

罗春燕数学教学主要是培养学生的思维活动进而提高其学习能力的一种教学活动。数学教学的思维训练，是根据学生的思维特点，结合教学内容在教学过程中实现的。课堂教学是训练学生思维、提高抽象思维能力的主阵地，所以，要把思维训练贯穿于课堂教学的始终。一、合作学...

刘丽萍摘要：识字是低年级语文教学的重点，是阅读和写作的基础。识字教学首先要激发学生学习的兴趣，让学生在愉悦的氛围中更快更牢地记住生字。让学生通过玩一玩，在轻松中识字；编一编，在想象中识字；认一认，在生活中识字；写一写，在笔尖下识字，提高识字的效率...

陈娟摘要：音乐是美的艺术，音乐教师是美的传播者，我们有责任和义务带领学生走进音乐的殿堂，去感受美、理解美、表现美与创造美，塑造美的心灵、美的人格，让学生热爱音乐热爱艺术、热爱生活。这个过程是漫长而曲折的，这就需要广大音乐教育工作者的共同努力为培养...

杨明知作文教学是小学语文学习的难点，特别是农村小学的作文教学，更是难中加难。由于农村的特殊的地域性，教师教学指导的片面性，学生缺乏写作素材和语言运用技巧，致使学生习作成为教学中的一大难题。作文既是语言文字的积累，更是知识的掌握和运用.因此，提高农...

龙瑞华摘要：精心设问贯穿在课堂教学的各个环节，教师的知识传授与学生的学习在疑问中开始，探索、论证、小结、发展，则学生的思维习惯得以养成，求知的热忱得以激发，学习兴趣得以培养，思维品质、能力得以全面发展。精心设问，刺激学生心智不断向前追求，主动探索...