速读·中旬

周正婷摘要：课堂教学的进程就其本质来说是师生思维共同活动的过程，也是培养学生思维能力的过程。发展学生的思维能力是我们教育者的重要任务之一。关键词：新课改；有效策略；思维；语文素养现代教育学认为，要实现学生的主体发展，必须充分调动学生的积极性、主动...

赵莉摘要：音乐教学作为当今初中素质教育的重要组成部分，在教学中发挥至关重要的作用。音乐教学不仅可以培养学生的审美情操，而且可以培养学生的思维能力。然而思维能力的培养是我国教育事业的培养目标，音乐教学能有效地提高学生的思维能力，所以我们教师应该高度...

张黎平摘要：随着当今多媒体技术的迅猛发展，将信息技术和如今的教学相结合已经成为教育改革的必然趋势。在数学多媒体教学课件的开发中，“几何画板”因为其简单易学的操作、自身所具备的强大完整的功能，深受教师和学生的喜爱。成为一款流行于小学数学课堂中十分热...

王宗焱摘要：笔者经过深入调查研究发现，小组合作学习虽然具有诸多优势，但在课堂运用中仍然存在一些问题，亟待解决，问题表现如下：分组不合理，导致组内合作效率不高；学生参与合作学习积极性不高；合作内容的设计不够合理；教师引导不到位；忽视评价等。这些问题...

摘要：数学来源于生活实际，学习数学可以解决生活中的实际问题。数学教学活动要以学生的发展为本，要把学生的个人知识、直接经验和现实世界作为数学教学的重要资源。从学生的生活经验出发，联系生活讲数学。激发他们的学习积极性、主动性。把所学的知识应用到生活中...

黄治国摘要：在新课程改革实施的过程中，数学教学的终极目标是培养学生的探究精神、思维能力和分析问题、解决问题的能力。但首先要把数学基础知识学好，在解题中尽可能地避免错误，才能为以后综合能力的提高打下坚实的基础。今年我又担任初一数学教学，现我结合学校...

杨玲摘要：子曰：知之者，不如好知者，好之者不如乐之者。兴趣是最好的老师，是学生取得优异成绩的关键。作为教师，我们应该努力挖掘学生的各种潜能，激发他们的学习兴趣，调动他们的学习积极性，提高他们的主动性，为学生营造积极向上的学习氛围。培养学生学习兴趣...

付卫红摘要：数学较之于其他学科相比，是一门不具备生动形象寓意的科目，总的说来是一门抽象的逻辑性学科。小学生在身心方面都在初步成长阶段，对于数学科目中相对抽象的问题中的理解不会像语言文字那样容易。把抽象空洞的数学转化成形象生动的情景模式，就需要培养...

张振寿摘要：影响农村小学生课外阅读量少的原因有三：一是我们教师本身的阅读量不足，因此对学生的课外阅读指导不力；农村学生大多数家庭文化条件差，买书少；学生阅读兴趣普遍不浓。要解决农村小学生课外阅读量少的对策是：一是通过多种途径寻找书源，让学生有书读...

张世元通过这十几年的经验，尤其数学这门与我们生活密切联系的课，我感觉到孩子对我的数学很感兴趣，同学们对我的数学很热爱。这当然离不开老师与学生的关系，也离不开老师与学生的沟通，更离不开老师关心的照顾，特别是上课要多让孩子动手、动脑，提高课堂气氛，使...