速读·中旬

杨泽英地理探究式课堂教学的一些想法，尝试对课堂教学形式的转变，做到让学生在“活动”中学习，在“主动”中发展，在“合作”中增知，在“探究”中创新，充分体现学生学习的自主性：规律让学生自主发现，方法让学生自主寻找，思路让学生自主探究，问题让学生自主解...

覃光怀摘要：提高课堂有效性是教育教学的实际需要，生本教育是以学生为主体的教育理念，它要求转变教师角色，让学生成为教学活动的主导者。在这样的教育理念指导下，我在生物复习课堂中应用思维导图，让学生由核心词进行知识拓展，学生复习的效率得到大幅提高，改变...

杨斌摘要：初中数学教学过程中，受教育者参与教学活动的积极性，是影响教学效果的主要因素。好的教学情境能使学生长生强大的学习内驱力，能更有效地促进学生智力因素的发展，强化学生对数学知识的认知，更加协调教与学的关系。关键词：创设；情境；有效；提高；教学...

张德成摘要：《英语课程标准》要求课堂教学要实现三维目标，即知识与能力目标，过程与方法目标，情感、态度与价值观目标。这三维目标相互依存，相互渗透，相互促进，具有很强的整体性。阅读作为语言学习的基本技能之一，不仅可以获得信息和乐趣，还是巩固和扩大英语...

屈超林摘要：过去的小学数学课堂死板、生硬，不但无法激起学生的兴趣，而且教学效率还非常低。为了提高课堂实效，使学生获取更多的知识，教育部实行了课改，力求改变学生被动接受知识的现状，使学生主动参与、乐于研究、勤于思考，培养学生终身学习的愿望和能力。是...

杨波摘要：小组合作学习是目前世界上很多国家普遍使用的一种教学理论和策略之一，它能最大化的调动学生积极性和主观能动性。近年来，在新课改的影响下，我国的高中数学教育中也开始了这种教育模式的实现和应用，但是，在实际的应用过程中，依旧存在很多的问题需要进...

孙爽摘要：小学英语教学有其独特性，是以激发学生的学习兴趣为前提的，通过听、说、读、唱、玩、演等方式，着重于发展学生的学习主动性、积极性，使之获得语言知识技能，形成初级语感、语音、语调，培养其简单英语语言交际的能力，如何提高小学英语教学质量，是我们...

庞国霞摘要：“人心齐，泰山移”这句话很好地说明了合作的重要性，的确，合作性学习早已成为高中语文教学的发展趋势，学会在竞争中合作才能得到双赢。所以，高中语文教师如何做好小组合作学习显得格外重要，教师想要让学生更好地吸收和理解语文知识点，就应该利用小...

罗昌永摘要：新課程标准强调将学生作为教学活动当中的主体，所有的教学活动都必须围绕着学生展开，而创造性思维的培养也成为教学活动当中较为重要的一个环节。本文主要分析初中数学创造性思维的培养体现出的价值，并在此基础上详细介绍了初中数学创造性思维的具体培...

张银奎摘要：本课题以指定领域共同构成内容丰富、形式多样的小学综合实践活动课程中开展科学思维训练活动，培养小学生的科学创新思维。科学思维的培养在综合实践活动课中能通过什么手段和内容来实施，在课程中如何逐步训练学生的科学思维，如何评价学生的科学思维能...