速读·中旬

宋晔王英摘?要：社团活动是课堂教学的延伸和补充，在社团活动与课堂教学深度融合的实践中，开展了一系列不同梯度，丰富多彩的社团活动，实现课堂教学与社团活动的无缝对接。师生运用社团的“做”来检验课堂的“学”，使课本知识与实践活动，理论学习与实际经验相互...

殷知远摘?要：在幼儿园教育中，应积极倡导亲子共育，其是幼儿园活动的一种重要方式，也是实现教育目标的重要途径，然而在实践中，却存在幼儿参与度不高的问题，使得教育活动无法有效开展。本文对此问题进行分析并提出亲子共育中小班幼儿参与度的提升策略，以期切实...

洪丹丹摘?要：新课程倡导活动化教学，引导学生在各种各样的活动中体验生活，提高道德认识。然而，在实际实施过程中，由于教师对新课程的感悟不深;对活动缺乏科学引领;对学生了解不够，学生在活动中不能很好地进行有效学习，使许多活动流于形式。因此，教师改变自...

金竺瑾摘?要：班主任是班级教育的组织者、教育者和领导者，职责是对全班学生的德、智、体、美、劳诸方面的发展全面负责。小学低年级学生的心理发展处于一个重大的变化与转折时期，这就需要小学低年级班主任全面科学地了解学生和他们的心理特征，有的放矢地去管理，...

摘?要：随着信息技术的普及与应用，新媒体环境应运而生，当代大学生的学习和生活方式也随之发生了巨大的变化，在教育教学方面原有的管理模式已经不能满足当代新媒体环境的需求。本文先分析了新媒体环境对当代大学生的主要影响及构建新型大学教育管理模式的重要性，...

仇琴琴一、引言信息技术学科是一门操作性较强的学科，在课堂中注重的是基于学生的学习兴趣和经验提高学生的自主探索能力。即使用同一篇教案，贯穿同一种教学理念来进行教学，由于学生的个体差异，所产生的课堂效果也是千变万化的。在这样的课堂中，突发事件是难以避...

吕露莎摘?要：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中提出：“好奇心是人的天性，求知是人的本能。人生活在大自然中，总是力图了解和认识本身所处的外部世界，并努力适应周围环境。”自然角是大自然的缩影，也是孩子们了解、认识自然的窗口。它为孩子提供了天天接触、长...

方淑鸣摘?要：本文尝试从可操作性的角度，依据《数学课程标准》及合作学习理论，每单元设计一堂活动课，以小组间才艺、必答、抢答、挑战、应战的形式，增强活动的趣味性，激发学生数学学习的主动性，以“活动”代替“练习”，没有个人的得分和等级，只有小组间的竞...

林华民摘?要：课堂替代是造成低效课堂的主因之一。课堂替代的表现主要有教师讲授替代学生学习、少数学生替代多数学生、口头描述替代笔头练习、个别提问替代全体思考、模拟实验替代动手实验等，并提出可操作的对策。关键词：课堂替代;对策如何远离低效课堂是每位教...

汤茂银朱正龙摘?要：2020开学前夕，因为新冠状病毒，教育部做出延迟到校上课的决定，在这样非正常的不可抗拒因素下，为了让高校学子们养成良好的学习习惯，不能停止上课，那么高校的老师们就得采取非一般的教学方式——纯线上教学，向学生们传授自己的专业知识...