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张静安徽省六安市霍邱县潘集中学237493一、初中和高中学段所存在的差异1,课程内容方面的差异在九年义务教育阶段的数学课程,强调基础性和全面性,是为继续升学和就业培训打好基础的教育,出发点是让学生全面发展,能熟识熟记数学基础知识.此阶段数学的主要...

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杨菊芳礼县白河农业中学甘肃陇南742216我国传统的中学英语教学总是以掌握的单词量、句型的的多少以及考试成绩的高低来衡量学生的英语水平.致使"高分低能""哑巴"英语的出现.而今天是一个以人为本,科学、经济高度全球化的社会,对英语人才的要求不再是能...

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杨凡双河中学四川宣汉636150中学数学新课程改革的提出与全面实施,对数学教师的教学提出了许多新的要求."学生是数学学习的主人,数学老师是学生学习数学的引导者、组织者与合作者."应当让学生在合作交流及自主探索的过程中,掌握数学的基本知识、技能、思...

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杨帆湖南省怀化市新晃一中419200运用数学建模解决高中函数,将数学建模方式纳入到函数教学设计中,是一个把实际问题进行抽象,化繁为简,用数学语言描述问题,进而建立数学模型,解决问题的过程.一、数学建模是函数教学中的应用按照新课程对高中函数的要求,...

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徐海峰山西省临汾市翼城中学043500高中数学学习过程评价,不只是教师对学生的直观评价,是在学生学习数学的过程中,教师把学生的多方面表现进行收集,并及时做出分析与总结,最后给学生以准确、全面、客观的指导性评价,是在新课程理念下所实施的科学教学方法...

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王海宁湛江市第二十九小学广东湛江524000美国哲学家内尔.诺丁斯提出了幸福教育理论,这种人性化的教育理论能对学生的思想品德起到一定的优化作用.在小学班主任工作中,教师也可以借鉴幸福教育思想,采用各种策略提升学生的幸福指数,促使学生的生活更为和谐...

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苏忠千瑞安市塘下镇新华中学325200微课主要是由教师预先录制教学视频,之后学生通过网络进行下载及观看来进行预先学习,这样可以使学生更加自主的对学习时间进行调整及控制,学生在学习中所产生的疑问可以在课堂中进行探讨及解决.此种教学方式在实际中的应用...

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欧阳锋东莞市大岭山镇第一小学广东东莞523820一、彰显学生的主体作用新课改特别强调在课堂教学中,教师应该做到把学生置于学习的主体地位,教师处于主导地位.可是长期以来,一些老师一直认为,学生的预习、自学仅仅适用于语文学科,学生可以在预习过程中学习...

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聂汉扬廉江市石城镇上县小学广东湛江524000作为一名工作多年的小学班主任,笔者深知班级管理工作的重要性,而在这几年管理工作的摸索和实践中,就能更加深刻地体会一个得力的班干部团队的重要性.在班级管理过程中,笔者摸索出了一套"树——帮——放——争"...

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孟祥福辽宁省本溪市第二十二中学信息化时代的来临,给初中学生带来了新鲜的事物,但同时也有一些不良信息影响初中学生的身心成长.初中生还缺乏正确辨别是非的能力,却又拥有极强的自尊心与好胜心,给班主任的管理工作增加了难度.新时期的初中教学,不仅仅是教书育...

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