◎余 娟
答案不止一个
◎余 娟
学校古板无趣的教学方式，让莱纳斯·鲍林很反感，一次物理考试，有一道题：“试说明如何利用气压计测出一栋大楼的高度。”鲍林决定做一个与众不同的答案。他写道：“只要沿着阶梯而上，以气压计的长度为单位，在墙壁画下记号，计算一下记号的数目，即可得出大楼的高度。”
虽然并没有错，但麦克老师决定为难一下鲍林，他给鲍林打了一个零分。鲍林气呼呼地跑去找老师，要老师给出零分的理由。麦克问鲍林：“你知道正确答案吗？”鲍林不屑地说：“太简单了。”“为什么你不按照要求回答？”“你们总是不断地教我们如何使用‘科学方法’，而没有教我们去思考。我的答案有错吗？”“你的答案很正确，我只是想知道除了这种方法外，你还有其他的解法吗？”
“还有许多方法，例如，你可以将气压计拿到室外，量出气压计及其影子的长度，再量出建筑物影子的长度，即可计算出来。”“你可以去敲管理员的门，对他说‘我这儿有个很棒的气压计，如果你告诉我大楼的高度，我就把它送给你’……”鲍林一口气说了好几种，他没有想到，麦克老师不但没有教训他的“逆反”，还鼓励他多从几个角度思考，最终给了他一个满分。后来，莱纳斯·鲍林获得了诺贝尔化学奖和诺贝尔和平奖。
很多时候，解决问题的答案不止一个，从不同的角度思考才不至于让自己陷入困境。
