古钟古钟的钟字，海南话有两种说法，一是敲钟，指敲打的器物，一般是铜器或铁器。现在的钟是指挂钟，座钟，手表之类的仪器。我这里指的是后一种。我家在解放前有个挂钟，体型八角，面字是罗马数字，下边吊个铜盘，一天到晚嘀哒嘀哒地响着。这是当时村里唯一的一个挂钟。它是什…[浏览全文][赞一下]
故居2在祖屋的南边，是一片椰子树，西边是坡子园，往北，是一片很很大的雨林，也叫做上边山。东侧也是一个园子，里面长满了灌木林。在坡子园里，父母在那里种蕃薯，种豆种瓜，是我家的菜园。听老人说，雨林那里有我家的旧址，小时候我经常到那里玩，还能从那里找到一些残砖破…[浏览全文][赞一下]
故居1我家靠近清澜镇的一个小村庄，只有二三十户人家，它虽然近墟镇，但很辟静，象个世外桃源。祖屋坐北朝南，一排三大间。从结构上看，它可能建三个不同年代。最上面那间，是土屋，墙壁是用黄泥，石子，石灰混合而成的。它建于哪个年代，谁也说不清。中间那间，内墙是土石混…[浏览全文][赞一下]
斗柄塔????去年是中华人民共和国成立七十周年大庆。在“国庆黄金周”期间（10月2日），我们四位老家在东路居住在文城的退休老友，相约游览位于铺前镇七星岭的斗柄塔。?????国庆之夜，中央电视台直播的群众大游行节目太精彩了，大家都在看，休息晚了一点。第二天上…[浏览全文][赞一下]
生活满是疲惫，可平凡日子里，人间烟火与无尽欢喜隐匿其中。无论精致或粗糙，每一天都值得用心对待，有些事坚持久了就成了习惯。周末，依旧五点起床，独自享受沉浸式慢跑的自在。立冬过了，暖意仍浓，碧海蓝天，晴空万里，月朗星稀。慢跑时，看黎明划破黑暗，东方渐亮，漫天红…[浏览全文][赞一下]
在我的童年记忆，在我生下来就不是很幸运。在我出生下来就比别的孩子不同，因为我生下来便破相，因我唇分裂症。这给家中带来恶运，父母好不容易有个儿子，却出这样事来。家中已经有两个姐姐了，在我们农村都重男轻女思想政策。如今，生下我却发生破相一事，能不让父母伤心呢。…[浏览全文][赞一下]
我家小园子里的柚子花开了。沁人的花香飘散在邻里、巷道、路边。转角就收到柚子花散发出愉快的：欢迎回家。于是，加快脚步，迎着花香，满满的幸福围绕。打开家门，快乐地请进柚子花香，满屋花香四溢，特别美妙，当然欢喜。每次回家都是匆匆又匆匆，也没太多时间欣赏那份美好的…[浏览全文][赞一下]
我坐在月湖边上，春风轻柔地拂过我的脸颊，慵懒的春日暖阳让我产生了一种今夕是何年的恍惚感，湖边分明已是高楼林立，公园里的现代化景观设施也是一应俱全。而我当时的脑海里却泛起了儿时的景象，当年的月湖也许没有现在的5A级景区那样的光鲜明丽，但在我的心目中却一直都是…[浏览全文][赞一下]
唐竹英摘要：初中英语教学是初中课堂教学的一个难点，很多初中生在英语学习方面比较吃力。本文从三个方面阐述了提高初中英语课堂效率的对策，即：用幻灯片展示课堂的学习目标，通过网络视频、图片等展示课堂探究的内容，充分利用投影仪对学生的检测成果进行展示。这三个对策可…[浏览全文][赞一下]
吴彦丽摘要：随着信息技术的发展以及教育理念的转变，信息技术教学受到了重视，并且在小学阶段开展了这门课程。创客教育作为一种新的教学模式进入了人们的视野，在小学信息技术教学中被广泛应用，教师也越来越注重学生信息素养的培养。通过创客教育，可以發散学生的思维，培养…[浏览全文][赞一下]
翟爱平摘要：随着社会的快速发展，我国的教育理念不断地进步。在新的教育理念下，各个学校都在不断改变教育模式，强调树立学生主体地位培养的教学观念。构建高效生本课堂，需要体现学生在教育过程中的主体地位，在教学内容选择、教学过程中要讓学生成为地理知获取的主人。面对…[浏览全文][赞一下]
孙丽丽摘要：在初中数学的教学过程当中，对学生们学习能力的提升提出了更高的要求，教师需要改变自己的教学方法，运用多元化的教学模式，帮助学生提高创新思维。因此，本篇文章将会从分层教学、探究式学习和情景教学三方面展开论述，进一步提高学生们的创新学习能力。关键词：…[浏览全文][赞一下]
邱美娟摘要：随着教育改革的不断深入，传统教学模式正在发生转变。初中数学教学模式也发生了很大改变。新的教学模式更注重学生的主体地位，要求加强学生的自主合作学习能力。与传统教学模式相比较，新的教学模式摒弃了传统教学中的“灌输式”教育，开始通过“自主合作学习模式…[浏览全文][赞一下]
卢洪莉摘要：在初中阶段，物理是一门很重要的科目，学生不仅要学好教材知识，还要会自己动手做实验，物理实验是物理教学的基础。学生自己动手做实验之后，就可以帮助学生更好的掌握教材知识。因此，本文就构建高效的课堂实验任务、构建高效的课堂策略、加大师生的交流空间三方…[浏览全文][赞一下]
刘志辉摘要：随着新课改的大力推行合作探究教学，作为一种新型的教学模式，在初中数学的教学中得到了广泛的运用，并且取得了良好的效果。因此，本篇文章将会从学生的自主学习能力、空间想象能力和逻辑思维能力三方面展开论述，进一步阐明合作探究式教学运用的合理性。关键词：…[浏览全文][赞一下]
黄伟摘要：我们在小学数学的复习阶段通常会采用单元复习的教学方法，目的是提高学生对所学知识的整体认知，将所学的知识建立系统化的结构，建立严密的知识网络。让学生在复习中为每一单元的知识建立思维导图无疑是提高复习效率的一种方法。本文中笔者结合本人多年教学经验，对…[浏览全文][赞一下]
李德煜摘要：本文选择就大数据背景下高职旅游英语教学改革这一论点进行分析和研究。为确保分析和研究的全面性，设计如下研究框架。首先，阐述大数据相关内容，包括理论定义、特点以及大数据时代对人才的要求，增加对大数据整体认知。其次，分析高职旅游英语教学存在不足，了解…[浏览全文][赞一下]
邹昱摘要：物理是一门基于实验的学科，虽然很多教师知道实验对于物理学习的重要性，但是受到各种方面的限制，在开展物理实验教学的时候不敢完全放权，使得学生只是按照教材中的流程做了一遍实验。在这样的实验教学中，学生并没有发现物理实验的乐趣所在，也没有切实的进行探究…[浏览全文][赞一下]
邹莉云摘要：对于义务教育阶段的数学教学而言，教师在进行教学的过程中，最重要的培养学生获得良好的学科素养其次就是培养学生的学科运用能力，也就是说，教师在教学的过程中可以将教学的内容与学生的实际生活进行有效地结合，以此来促进学生学习能力的提高和发展。但是在实际…[浏览全文][赞一下]
朱俊萍摘要：复习课是一个让学生针对所学过的知识进行归纳整理的过程，也是学生在进行知识吸收过程中必须经历的学习环节。复习课的开展能够很好的加深学生对于知识点的印象，对学生树立良好学习习惯、提高学习能力具有積极作用。本文从思维导图入手，针对利用思维导图构建知识…[浏览全文][赞一下]