遵章守纪不需要理由

作者：彭久珍

　　学校：长沙市实验小学

　　遵章守纪不需要理由

　　作者：彭久珍

　　学校：长沙市实验小学

　　从小，我就喜欢读书。曾经读到一个故事：古时候，有一个大官叫公仪休。他非常喜欢吃鱼，甚至认为只要天天有鱼吃，就心满意足了。有一天，有人送鱼上门，他却拒绝了。他的学生很奇怪：“老师，您不是很喜欢吃鱼吗？现在有人送鱼来，您为什么不接受呢？”公仪休回答：“正因为我喜欢吃鱼，所以才不能收人家的鱼。你想，如果我收了人家的鱼，就要按照人家的意思办事，这样就难免违犯国家的法纪。如果我犯了法，成了罪人，还能吃得上鱼吗？”对这个故事，我一直不是很明白。

　　有一天深夜，我和爸爸开车回家。路上，没有一辆车。突然，爸爸在一个十字路口将车停住了。我疑惑地问：“爸爸，你为什么不开车了？”爸爸回答：“因为前面是红灯啊！”我更加疑惑了，问：“可是四周都没有车啊？”爸爸说：“红灯在眼前，交通法规记心间，遵章守纪不需要理由！”我若有所思地点点头。

　　第二天，我去班上“图书角”看书，发现了一本非常有意思的书。看着看着，我不知不觉地把书带回了家，读完后，我将书随手一扔，不知道塞到哪去了。当想起要还书的时候，这本书已经找不着了。怎么办？我都快急死了！

　　书，是还还是不还？如果要还，我拿什么去还？如果不还，反正这件事没人知道，老师也不会批评我。但是，我想起了那天晚上爸爸说的话和公仪休的故事，决定想办法也要还。

　　周未，我赶紧拖着爸爸妈妈来到新华书店，终于买到了一本一模一样的书，然后悄悄地把书放回了“图书角”。

　　虽然，这件事前前后后都没有人知道，但我知道。我知道了，公仪休拒鱼的故事告诉人们，智者以法护身，愚者以身试法。所以，遗失公物要赔偿，遵章守纪不需要理由。

　　指导老师：陶源远

　　点评：教育首先是言传身教，但也还需要其人受教才是真的有效。小作者从古说到今，从人说到己，以三个简洁的小故事统领全文旨意，阐明了“智者以法护身，愚者以身试法”这一道理，同时也是在警醒更多的“糊涂人”。这是一篇非常具有深意的好文章。