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怎样应对孩子稀奇古怪的问题？
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孩子考得好便张口要钱,怎么办？
江苏镇江一读者来信咨询：我家儿子上六年级了。以前，如果考试成绩好，我就奖给他一二百零花钱。升入六年级后测验比较多，儿子依旧是成绩好就回家向我要奖励，而且只要钱，甚至说如果不给钱，下次就故意考差点。遇到这种情况，我该怎么办？答：以前孩子只要成绩好就奖励钱，“成绩好”与“奖励钱”多次强化，形成一个稳固的条件反射，所以当“成绩好”时不奖钱，孩子一时难以接受。孩子只要钱，一方面表明家长的奖励形式单一；另一方面表明孩子认为钱的作用比其它奖励都要大，还可能潜移默化地受到家长价值观的影响，认为金钱是万能的。
针对这种情况，家长可从三个方面着手矫正：
首先，要变被动为主动。家长要以平和的心态来看待孩子的成绩，如果孩子提出过分的奖励要求，家长要有勇气说不，不怕他考差。考差了，老师可能责备他，同学可能轻视他，诸如“三好学生”“优秀学生干部”等荣誉也可能离他而去，这时候他就会懊悔。
其次，要斩断旧的反射，丰富奖励的形式。可以奖他喜爱的小物品、课外书，买一双他喜欢的运动鞋，还可以带他一起旅游，也可以让他玩一会游戏。物质奖励之外还有精神鼓励，比如，发一个家庭奖状，向亲友汇报孩子取得的好成绩等。物质奖励与精神鼓励相结合，随着年龄的增长，要不断提高精神鼓励的比例。
再次，引导孩子淡化结果重视过程。把钱作为刺激孩子学习的动力，其作用非常有限，短期可能有用，长期下去，孩子仅仅为了钱而学习就会失去学习的兴趣。要引导孩子由注重结果向重视过程转变，帮助他发现学习过程中的乐趣。要培养孩子学习的积极性主动性，把兴趣、爱好作为学习的内驱力。
怎样应对孩子稀奇古怪的问题？
答：3-6岁的宝宝对一切充满好奇心，他们带着童真的眼睛，打量这个世界。当孩子愿意提问、善于提问时，父母应对此感到高兴，这说明孩子对身边的事物有自己独立的思考。面对3-6岁宝宝提出的稀奇古怪问题，家长应该这样做：1.及时回应。孩子的好奇心在第一时间得到满足，还可能激发他新的求知欲，点燃他的求知热情。
2.不要胡编乱造糊弄孩子。有的问题，家长难以回答，就想当然地胡编乱造以糊弄过关。岂料，孩子又接着就家长胡编的内容加以提问，家长不能自圆其说，孩子也会发现其中的诸多破绽。家长本想避免被孩子难倒的尴尬，结果更难堪。家长这种想当然的态度会挫伤孩子的求知欲，也会影响孩子的求知态度。
3.与孩子一起研究。可以带孩子去图书馆查找相关的书籍、上网查资料、看相关的科教片，还可以带孩子向身边知识渊博的人求教，在家长引导下，孩子会逐渐养成主动解决疑难问题的习惯。
4.尽量用浅显易懂的语言解释。自然现象、科学知识尽量用孩子能懂的语言说，多用比喻、拟人的手法，多用孩子身边的事来说理；如果科学解释孩子听不懂，可以用童话的形式来回答，在孩子心中埋下科学的种子。
（作者系南师大教育硕士，国家二级心理咨询师）
图片由本文作者提供编辑 刘建淑314606305@qq.com
江苏盐城一读者来信咨询：4岁的女儿经常问一些稀奇古怪的问题，诸如天为什么打雷？我们为什么要睡觉？奶奶家的牛怎么不吃肉？我经常被问倒，不知道怎样回答她，有时候糊弄她，她就一个接着一个问题，没完没了。我该怎么办？
莫愁 2016年18期
