?张丽荣
在那堂课上，我看到了时光的脚步。
上课铃响，我已经站在讲台上。一抹晨曦把我笼罩在一片金色的光晕中，我的眼前满是明媚的阳光。
我被这束光吸引住了。我微微一笑：“同学们，我们这节课不讲新课了，我们来看看时光的脚步吧。”
时光的脚步？同学们面面相觑，不知我要干什么。
我微微侧了一下身，“先不要着急，大家跟我一起看黑板，让我们看看阳光是怎么行走的？”
教室里很快安静了下来，学生们认真地看着黑板上那一抹美丽的霞光。这束霞光在黑板上一寸一寸挪动着，我们仿佛能听到霞光在黑板上“簌簌”的脚步声——霞光挪得真快，转眼间便移到了黑板的边缘。
“我们看到了时光的脚步！”不知是哪个同学喊了一声，大家也一起欢呼。我们从来没有像今天这样如此捕捉过时光，从来没有想到时光的步履原来如此匆匆。
学生们目不转睛地看着那霞光，目光中忽然有了期待，期待霞光的脚步就此停下——这一刻，岁月静好，有一种让人心动的美。
可是，霞光的脚步并未因我们的挽留而停步，它继续向前，它走过雪白的墙壁，走到门的后面，然后拐了一个弯，走到了北面的墙上。
“孩子们，你们看，多美！”我的话很轻柔，生怕惊扰了霞光的步伐。教室变得如此明亮，而我们每个人，都坐在最美好的光明世界里。
“孩子们，你们看，这就是时间，一寸一寸地来，一寸一寸地走。我们能做的，是不辜负每一寸光阴，是在每一个属于我们的日子里翩翩起舞，让生命中的每一个日子都流光溢彩。”
我轻声吟诵起来：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”我的目光亲切地望向同学们。
那一刻，我和学生们忽然对朱自清的《匆匆》有了深刻的理解，原来，日子真是有脚的啊！我们的心里，有了一种莫名却如此强烈的悸动。
“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”“少壮不努力，老大徒伤悲。”“青青园中葵，朝露待日晞。”教室里，学生们纷纷吟诵起有关时光的格言或诗句，我们的声音在教室的每一个角落回响。
时光是首歌，浅吟低唱，每一个音符，都是没有翻版的绝唱；岁月是幅画，浓淡相宜，每一笔勾勒，都是对生命的深情描绘。
这就是我给孩子们上的一堂语文课，也是给自己上的一堂关于生命的课。
莫愁 2021年3期
