文 江苏省南京市力学小学六（1）班 王熙薇
（指导老师：陈昕）
学习成长小组刚一成立，班主任居老师就宣布了一个消息：课堂上，小组内有人举手发言，且回答是全面的、正确的，小组加一分；一个星期结束后，得分最多的小组可以获得一张爆米花集赞卡。
一石激起千层浪。听到这个消息，大家摩拳擦掌，互相朝本组成员使眼色，暗示对方一定要多举手，为小组加分。看到大家兴致勃勃，我不禁泛起一丝笑意：“呵，想要以这种办法鼓励我举手吗？不可能，我‘万年不举手王’的位置可是稳稳的。”
第一节“举手加分课”开始了。前十分钟，同学们发言可积极了，小手如雨后春笋一般，不停地向上伸着。我却如森林中的小蘑菇一样，任凭老师各种鼓励，手却不为所动。在老师要求小组第一次讨论时，前面两位同学一齐转过头，对我说：“你要赶快举手啊，要不然别的组分数就要超过我们啦！”
这一会儿，又有一位同学对我说：“这可不只是我们的利益，你的利益也在里面啊。”我愣了一下，还有我的利益？
“你想啊，这个‘爆米花集赞卡’是不是跟‘优秀学习成长小组’评选有关系？”我点点头。“所以呀，如果我们评上了，大家是不是都有荣誉？”一语击中我心坎：是啊，如果我们组因为我而评不上“优秀学习成长小组”，那岂不是因为我一人影响了全小组人？不行，小组利益高于一切，我不能再偷懒下去了。
在接下来的时间里，只要一听到老师提问，我大脑就开始不停地转动，积极想答案，争取一答中的。就这样，我不知不觉也变成了呼啦啦奋力生长的“雨后春笋组”的一员。一堂课下来，我们组已经挣了不少分。
现在，如果你问我举手不举手？那我的答案自然是：为了小组冲呀！
莫愁 2022年3期
