摘要：美术学科教育是职业院校教育体系中重要的一个教学内容，现如今，美术教学存在师资力量较弱、教学质量低以及教师的重视力度不够等问题，这些问题影响着美术教学的发展。这就要求学校以及教师更新教学理念，深化对美术学科的认识，调整课程设置，提高美术教学的层次，开设各式各样的社会实践，从而提高美术教学的质量。
关键词：职业院校 美术教学 改革思考 实践
美术学科的教学，不仅培养学生的审美能力和艺术素养，还将其特有的科学内容以知识点的形式展示给学生，对学生进行美感教育，进而培养学生的艺术文化修养。所以，为了培养技术性人才，职业院校就要重视美术教育，并且在进行美术教学过程中，以学生为本，根据学生的年龄特点和心理特征结合美术学科内容进行教学。
一、职业院校美术教学中存在的问题
（一）师资力量较弱，教学质量低
目前，我国对美术教育的重视程度与日俱增，教育体系也在日益完善和更新。职业院校的美术教育事业也随之发展起来，但由于教学思想过于传统，多数学校仍然将大部分教师队伍投入到重点学科上，对艺术类学科的关注少之又少。比如美术和音乐，大多数的职业院校很少开设这类课程，教师队伍也相应地逐渐减少，这直接或间接地影响了美术学科的发展。
（二）教师的重视力度不够
目前，美术课程在大多数职业院校依旧是一种形式上的课程，一方面，学校主要关注对学生专业技能的培训，较少关注对学生艺术素养的培养，在进行美术教学时也只重视理论知识的传授，对学生的动手能力比较忽视。另一方面，一些美术教师对时代的认知存在不足，没有跟上时代的发展。在进行教学活动时，教学的内容只依附于教材内容，没有做到根据学生专业和社会发展的需求做出相应的改进，因而导致美术学科的教学质量处于落后状态。
二、职业院校美术教学的改革措施
（一）更新教学理念，深化对美术学科的认识
时代不断地发展，教师对于教育的观念也有了改变，教师思想意识的提高也影响着美术教学的质量，其产生的作用也是深远的，既提高了学生的审美能力，又提高了学生的创造能力。因此，在职业类院校中，美术教师要更新教学理念，提高对美术学科的重视，并且根据社会的发展以及学生专业的发展制订切实有效的教学计划，特别是对教学的落实情况多加关注，以此促进美术学科和其他学科教学工作的正常进行。首先，美术教师要根据专业的不同制订不同的教学计划，依据社会的发展，培养综合性的技术人才。其次，教师也要不断地完善自身，不断地反思自己的教学模式，不断地更新教学观念，并且全身心地投入到美术教育事业上去，在提升自身专业知识和专业素养的同时，更好地保障美术教学的质量。
（二）调整课程设置，提高美术教学的层次
职业类院校的主要教学目的是培养技术型人才，在课程的安排上一般有其统一分类课程。基于此，对应科目的美术教师应该依据学生学习的实际情况，合理地规划学习时间，循序渐进地制订学习目标，让美术课程更好地融合到专业课程之中，使美术课程和专业课程紧密地联系起来。只有这样做，美术课程才能满足学生的发展需求。因此，美术教师要对自己所教班级学生的专业有一定的了解，并从中分析出该专业所涉及的美术知识，并且以此为基础，制订出相对应的美术教学计划。首先，需要教师优化教学模式，以提升学生的审美能力为出发点，促进学生审美能力的发展，全方面对学生进行培养，美术教学中所涉及的知识，不仅能提升学生的专业能力，还能正确指导学生的人格发展方向。其次，教师在进行美术教学过程中，可以传授一些历史文化知识，对学生进行适当的情感教育，让学生的审美情趣及思想层次都有进一步的提升。因此，要想让学生积极主动地参与到学习中来，教师就需要调整课程的设置，对教学模式进行优化，从而激发起学生自身对学习的欲望。
（三）开设社会实践，提高美术教学质量
美术教师在进行教学时，就可以以美术知识作为基础，开展一些美术教学活动的社会实践。这样做，不仅能通过趣味学习来提高学生学习的兴趣，还能在实践活动中培养美学素养，加强学生对美术相关专业知识的了解和深度学习，拓宽学生的学习领域，从而提高美术教学的质量。
三、结语
21世纪是知识经济的时代，在这个时代背景下，不仅要求对技术型人才的培养，还对学生的审美能力和艺术文化素养提出了更高的要求。职业院校开设的美术课程，顺应了时代的发展要求，也要求美术教师要做到与时俱进，改变对美术教育教学的观念，最大限度地发挥出美术教育的作用。
参考文献：
[1]李小桐.浅论职业院校美术教学改革与思考[J].科技风，2018（31）.
[2]李道安.浅论职业院校美术教学改革与思考[J].艺术科技，2015（28）.
[3]王小江.高等職业院校美术教育实践如何适应市场的思考[J].艺术评鉴，2018（04）.
（作者简介：王雁翔，男，硕士研究生，聊城市技师学院，初级助理讲师，研究方向：公共艺术教学）（责任编辑 葛星星）
