程广海
开学快两个星期了，我准备召开一次初一新生家长见面会。粗略算了一下，虽然有一半的学生父母外出打工，但都能让爷爷、奶奶或其他亲属来参加。离开会还有三天，唯独王春芳没有报让哪个亲属来参加。
下午自习课结束后，我把王春芳叫到办公室，仔细询问她的家庭情况。我这才知道，她父亲远在外地打工，一年中只有春节时才回家一趟，母亲在她七岁时就因病去世了。与她相依为命的爷爷，是残疾人，无法来参加见面会。看着眼前这个孩子，或许又勾起了她对亲人的思念，或许因没有家长参加这次见面会而感到难堪，她的眼里已有些许泪花。我摸着她的小手，轻轻把她搂入怀里，心里多了些对这孩子的爱怜：“没关系，以后每次家长会，老师替你参加，好吗？”
虽然家庭条件不好，但春芳性格开朗，在学习上刻苦努力，成绩在班级中名列前茅。由于我教的是语文课，就让她担任语文课代表。由此，我和春芳的接触多起来。一开始我没有注意，后来发现，她每次把语文作业本从班级收上来交到我办公桌后，总是磨磨蹭蹭地和我说话，有些不愿离去的样子。
一个周五下午，寄宿的同学们都要回家大休了，春芳把一摞作业本放在我的办公室后，问了些学习中的问题。在和她交流的时候，春芳总是有意无意地往我身边靠，她的额头还差点碰到我的脸颊。我看了她一眼：“还有什么不明白的吗？”
她羞怯的脸上露出一丝红晕：“老师，没有了。”然后，转身离开了。
作为班主任，我每周一下午要督促检查女生宿舍的卫生情况。刚走到宿舍门口，碰到打水回来的春芳。她走到我面前，吞吞吐吐地说：“老师，您……您能帮我洗洗头吗？”我说：“好啊，洗完头，老师还会把你的马尾辫扎成一个漂亮的小辫子呢！”
看得出来，春芳十分享受洗头的过程。宿舍的女生听说我要给春芳扎辫子，都叽叽喳喳地围过来看。不一会儿，两条别致的小辫子扎好了，在女生们一阵阵的欢呼声中，一种与生俱来的母爱荡漾开来，使我觉得这是一个特别幸福的时刻。
都一个星期了，春芳还留着我给她扎成小辫子的发型。那次交完作业后，王春芳望着我说：“老师，这还是您给我扎的辫子呢，我一直不舍得动呢。”
我有些奇怪：“为什么？”
春芳说：“我觉得，老师给我扎的辫子上，有一种特别的味道和氣息。”
“特别的味道和气息？”我一头雾水。
新学期很快就要结束了。在迎接元旦的主题班会上，我要求每个同学说一句话、表达一个祝福心愿或表演一个文艺节目。主题班会气氛特别活跃，在进行到一半的时候，我有些疑惑，王春芳平常那么开朗，这会怎么不积极了？我不断地看着她，她也似乎看到了我的眼神，只是朝我笑笑。
全班四十五名同学，王春芳是最后一个发言的。我站在同学们中间，看到她缓缓地从教室的一边走到我身边，对我说：“老师，我能抱一抱您吗？”我愣了一下，随即张开双臂。
王春芳紧紧地搂着我，有些害羞地趴在我的肩头说：“老师，您第一次把我搂在怀里的那一时刻，还有您给我编的辫子，都散发着妈妈那久违的味道，它是那么温馨，那么温暖，那么亲切。”
我再一次将她紧紧搂在怀中，眼里已泛起点点泪花。
【原载《黔西南日报》】
