太平洋战争中(1941-1945)泰国成为轴心国的背后

陈云飞 刘璐璐

　　(云南民族大学东南亚学院 云南 昆明 650000 )

　　太平洋战争中(1941-1945)泰国成为轴心国的背后

　　陈云飞 刘璐璐

　　(云南民族大学东南亚学院 云南 昆明 650000 )

　　太平洋战争爆发后，日军几乎在袭击珍珠港的同时也选择第一时间攻陷东南亚，泰国成了日军的第一突破口，并于同日在泰南登陆。逐渐使整个东南亚沦陷为日军的后备资源储备库及对抗西方资本主义强国的工具，由于泰国的临海位置，之后经由泰国进入仰光，继续向中国南部进军，为最终吞下中国乃至整个亚洲迈出了重要的一步。在同盟国与轴心国的对抗中，泰国最终于1941年12月21日加入日本，成为东南亚唯一一个普遍认知中的轴心国成员，泰国站在法西斯国家一方参战了。随着抗日、抗法西斯运动的高涨，亚洲许多国家都积极投入参与其中。朝鲜、越南、马来西亚、菲律宾、缅甸等国家都有大型的追求独立主权的反抗运动。而泰国却似乎并不是那么“积极”地投入战争，战后泰国也并没有被列为战败国。这一切的发生却并非偶然，泰国为何成为东南亚战场的突破口？是什么因素促使泰国迅速投降？而泰国国民又在太平洋战争中做过哪些反抗和斗争？

　　二战；泰国；日本；社会；斗争

1 战争经过

早在1940年6月，日本就同泰国政府签订友好协议，要求享有借道出兵法属印度支那的特权。此后，泰国便与英、法、美、日开始了利益的周旋。日本为了建立“大东亚共荣圈”开始极力拉拢并帮助泰国，并开始逐渐向泰国移植自己的经济、军队等。在1941年12月7日太平洋战争爆发后，驻在法属印度支那的日军部队便开到了泰国边境，为“和平进驻”做准备。8日日本军队登陆泰国宋卡和北大年府。但是在12月9日泰国军队与日本于泰国曼谷的伦彪公园开战，“和平进驻”梦想破灭。接下来，泰国总理却下令放弃抵抗，并与日本缔结同盟，最终加入轴心国阵营。于1942年1月正式对英、美宣战。1945年，日本投降。泰国积极采取与日本划清界限的原则，在战后的定义上，严格意义上来说泰国并不能称为轴心国，更多地称为轴心国的合作国成员。

2 战前的泰国的情况

在二战期间，泰国虽然没有彻底丧失独立主权，但是其实在19世纪就已经沦为西方主义者的半殖民地半封建社会了，西方国家只是为了各自的利益争夺而保留下了泰国的主权。

　　2.1 政治状况

　　(1)泰国在二战前政治最显著的状况便是完成了君主立宪制度的确立，泰国五世王朱拉隆功的社会改革虽然完成了泰国历史上最光彩亮丽的一笔，但是后世的国王仍然难以抵挡民主革命的潮流。从1932年爆发政变开始，暹罗便踏上了一条漫长的政治革命过程，首先是宣告了君主专制制度的终结，并于1939年6月，暹罗正式更名为泰国。泰国和中国一样经历过漫长并根深蒂固的君主专制制度时期，革命过程充满反复与曲折。但泰国革命过程却不够彻底，而是不断重复民权和君权之间比重衡量。泰国在改革中依然保留了国王及王权，直到今天，国王依旧是神圣不可侵犯的。

　　(2)战前泰国的另一个明显的政治特征便是大资产阶级和军人独裁对国家政治的掌控及影响，大资产阶级和军事官僚直接参与国家政治，他们极力要求巩固资本主义的经济地位，改变对外政策，甚至利用国家机构满足个人私欲，崇拜侵略性极强的国家的作风也为泰国以后战争中的政治立场埋下了隐患。

　　2.2 经济状况

　　(1) 泰国大资产阶级在参与政治后开始施行对自己有利的市场管控计划。一方面，掌握国内大型企业实权，并摆脱国外中介人。并且还由政府出面控制了买入和售出。当时的中国华侨也在泰国的政治经济风气下受到了不小的挫折，许多华侨企业被收购，并且遭到了排挤和歧视。

　　(2) 另一方面开始着手征收新的所得税。这样的政策使小本经营无法持续，只得继续被收购兼并，大资产阶级又进一步壮大，资本累积也进一步增加。

　　(3) 1932年确定君主立宪制后大资产阶级的迅速发展，小资产阶级破产。并在1939年开始出台实施一系列保护本国经济、限制外国资本的条例，鼓励国民经营商业。

　　(4) 在以后的时间中，战争的爆发和自然灾害的肆虐，使得泰国经济遭受了沉痛的打击，对外贸易额不断减少，国内阶级矛盾呈现白热化。

　　2.3 外交状况

　　泰国急于建成“大泰国”，赞赏纳粹主义、推重扩大边疆、强化经济的口号。并积极寻求能够与自己同一阵营，能够帮助自己脱离长久以来西方国家控制的伙伴。这也就是泰国的“附强外交理念，小国的生存之道”。此生存法则和天生的地缘优势，确实让泰国尽可能地避免了最大程度的打击和伤害。

　　2.4 教育

　　其实早在1872 年,泰国第一所世俗学校的创立就等于宣告了泰国的教育进入了一个新常态。早前的泰国，有学识的人一定是僧人，寺院就是学校。或者是王室贵族才有上学的可能。普通民众并没有多大的机会可以接触到书本知识。1892年国家教育部成立,并公布《全国教育法规》 ,全面推行新式教育。在政府的积极推动下, 世俗学校读书的学生从1886年的2000 人增加到 1913 年的12 ,3000 人。到了五世王时期，国家便开始大量派出学者留学海外，学习西方知识。但是即使如此，泰国的教育改革没有能够完全走向世俗化和科学化。连泰国教育的官员也认为“当僧侣各就其位时 , 教育就进步。”

3 反抗和斗争

在日本侵入泰国之后，泰国国内便有广泛的民族主义者提倡保卫主权，与日本周旋。首先是泰国共产党人在泰国的积极活动，组织了抗日义勇队，并提出了主要思想和主要任务。此后，工人阶级为主的各阶层也开始逐渐参与到抗日的斗争之中。其中，“自由泰运动”在国内逐渐发展壮大，并且吸引了一大批留学生和进步青年，联合一切力量，最终使銮披汶政府于1944年下台，到年底，泰国民主气氛高涨，游击队人数将近十万人。在日本投降后，泰国新任政府谴责了銮披汶政府，并主动赔偿了英、美同盟国的损失。

4 结语

综上所述，由于泰国艰难和不彻底的民主化过程，加之国内阶级矛盾的恶演变，国内经济的不平衡发展等一系列历史因素累积，使得泰国在二战中是比较被动的，所有因素的综合使得泰国最终加入轴心国阵营。但是得益于国内的民主、民族意识，也付出了一定血泪后，泰国在战后承认错误，并开始新一段的兴盛之路。

　　[1] 尼古拉斯.塔林，贺圣达，陈明华译，剑桥东南亚史[M].云南：云南人民出版社，2003

　　[2] 张锡镇，宋清润，泰国民主政治论[M].北京：中国书籍出版社，2013

　　[3] 尼.瓦.烈勃里科娃，泰国近代史纲[M].北京：商务印书馆,1974

　　[4] 刘民同，试论泰国近代未沦为殖民地的主要原因[J].思想战线，1991

　　陈云飞，女，云南民族大学亚非语言文学专业硕士三年级。

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