真题
阅读下面的材料，根据要求写作。
“中国面孔”是全球热播纪录片里充满家国情怀的杜甫，是用中医药造福人类荣获诺贝尔奖的屠呦呦，是医务工作者厚重防护服下疲惫的笑脸，是快递小哥在寂静街巷里传送温暖的双手……也是用各种方式共同形塑“中国面孔”的你和我。
走过2020年的春天，你对“中国面孔”又有什么新的思考和感悟？请写一篇文章。
要求：①自选角度，自拟标题;②文体不限（诗歌除外），文体特征明显;③不少于800字;④不得抄袭，不得套作。
真题解读
2020年天津卷高考作文紧扣关键词“中国面孔”命题，命题紧扣时代脉搏，凸显爱国情怀，切合时事热点，启发考生思考。
1.贴近生活，立德树人。走过2020年的春天，这样一个特殊的年份，必将引发考生对于成长经历的认知和思考。医者仁心，最美逆行者，各行各业战疫的面孔，都将定格为永恒的瞬间，如此来看“中国面孔”选材范围广泛，能够让考生调动写作积极性，充分挖掘素材，将个人成长自觉融入到祖国发展之中，唤起学生的爱国热情。这一题目能够落实新课标“立德树人”的要求，培养学生的家国情怀和民族自豪感。
2.以小见大，挖掘素材。这道题目给出一段材料，列举一些具有家国情怀的个人和群体，这在素材层面给考生一定的启迪和引导。写这篇作文最重要的是以小見大，选择那些各种“中国面孔”，突出你我也在其中。这就需要挖掘素材的共性，找出素材中那些“勇于奉献”“敢于担当”“尽职尽责”的闪光点，并加以分析议论。
3.理清脉络，抒发真情。“文贵情真”，一篇好的文章，必然渗透着真情实感。中国面孔折射着中国精神，2020年走过风雨，新冠肺炎疫情席卷全球，中国的举措取得成效，这其中的众志成城、合作团结，这其中的全心拥护、全心爱国，值得考生抒发强烈的感情。抒发感情的过程可以辅之以议论、抒情等表达方式，可借助于排比、反问等修辞手法。
4.文体不限，发挥特长。除诗歌外，文体不限，这道题目最能发挥不同文体的优势，考生可写以议论为主要表达方式的说理性文章，如随笔、评论、杂文等等;也可写以记叙为主要表达方式的记叙性文章，如散文、小说、记叙文等等;还可加强记叙和抒情议论相结合的感悟类文章，如人物特写、调查报告、人物传记、人物访谈、日记、书信等等。当然，无论考生写哪一类文章，都要注意文体特征要鲜明，不可写成“四不像”。
