在草尖，倾听春天（三章）

※ 李虹桦

　　在草尖，倾听春天（三章）

　　※ 李虹桦

春风，穿过眉梢

一缕桃香，咽下整个冬天。

　　风，还轻着。春天，

　　夜阑的涉水者，以谙熟的跫音，氤氲过三月的感动。任那抹饕餮的胭红，

　　数落陈年的苍白。缠绵在山水间的等待，

　　站立成一个波及水的传说。皱褶的云朵，对影涟漪的微澜。

　　路转的青鸟，卸下隼的沉重，在典籍的流韵里，

　　洗涤慵懒的羽翼。坐在春天的肩头，回望翘首时——

　　笑来的一缕春风，快捷地穿过眉梢。

春寒，猎猎的火

回眸处，惊鸿一瞥间。

　　际遇的骨朵，豪饮冰雪荼蘼。料峭里，

　　专题教学可以是同一作者相似作品连类而成的学习，比如，学习苏轼的《前赤壁赋》时，和《后赤壁赋》进行比较阅读；学习莫泊桑的《项链》时，和其《珠宝》进行比较阅读。相对于《前赤壁赋》和《项链》的单篇学习，这样的比较阅读会让学生更好地把握单篇的特点，丰富对作者及作品的认识。

　　她们的落英如缎绸滑落，以摄人魂魄之容颜，盼灵动的花语，

　　慰籍内心深处的疲劳。而熟知娇媚的雪，

　　舞一阕沧海红尘，浅吟诗行。

　　寡欢的桃，凝尽苍茫，甚有古道重门。

　　渡过波涛汹涌的落日余晖，拧作一线猎猎的火苗，

　　灼伤眼眸。

春雷，拔节的声音

憋不住的风声，紧扣季节的眉心。

　　季节的调色盘里，黛青色的山岚由黄转青，花，草，树，纷纷融入的梦境被水溶化。

　　圈点的部分，被安放在一首诗的入口。

　　一些韵味，亟待缜密的词藻，把冥顽不灵的精灵点化。

　　也许，曾经的过往，总有余韵，无力弥漫。

　　而阳光中淬炼的钢铁，日渐柔软起来。

　　石头，也会绽出傲人的微笑。

　　苦竹的尖笋里，几许媲美晷仪的耐心，

　　携着盐味，坦然自若地把自己的信仰，交给季节——

　　惊蛰的雷声，把春荒埋葬。