陆娅梅
摘 要：班主任不仅是学生的引领者，更是学生的朋友，是班级的管理者。本文结合实际，探讨了在新形势下如何做好班主任工作的具体方法。
关键词：班主任工作；方法
班级是学生学习和生活的一个组织，班主任作为组织者和管理者，怎样管理好这个集体，既是一门学问，也是一种艺术。毫不夸张地说，班主任工作是一项复杂而重要的教育管理方法，当好班主任更不易，特别是在提倡幸福教育的今天，班级的大事小情都需要班主任去管理。因此，怎样做好班主任工作，是每位班主任的必须课。
一、班主任必须做好对学生的工作
班主任工作是学校教育中至关重要的部分，班主任对学生的工作直接影响到学生的成长。随着时代的发展，对班主任的工作也提出了更高的要求。一是要尊重学生人格，在每件事上多听听学生的意见，看看他的态度如何。这样既提高了学生主动参与意识，也增强师生交流渠道，让学生学习有一个温馨和谐的场所。二是由于班级干部的选拔是班级建设的基础，只有把班级优秀的学生选拔出来担当学生干部，才能对班级建设起到积极的作用，所以我们要注意倾听学生的意见，尊重学生们的选择。组建新的班委，推荐学期各类先进，对违规学生的警示等，均由学生民主讨论举手通过，最后由学生“拍板”。我这样做的目的，就是要养成学生遇事多动脑筋的习惯，养成学生积极参与的意识，豁达包容的精神，养成学生明辨是非的能力，使每个学生都成为班级文明的建设者，班级荣誉的维护者。三是班主任要用真诚关心和爱护学生，要像对自己的孩子一样在关心他，爱护他，教育他，并走进他们的情感世界。在带班过程中，班主任除了要关心他们的生活，还要关心他们的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的、考试发挥不好的、有困难的、缺少母爱父爱的等等要常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得他们的信任。班主任要对学生在学习上不偏袒、不歧视，不放弃任何一名学生。尽力做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。四是班主任要为人师表，率先垂范。俗话说：“打铁先要自身硬”。作为班主任要想得到同学们的理解、信任、钦佩和爱戴，就必须要广学博览，不断加强教学业务的学习和基本功的训练，满足学生各种求知欲望，成为一名出色的任课教师。还要有高尚道德情操、执着的进取精神、认真学习的态度、和谐的人际关系和无私的献身精神。做班主任必须以身作则，早晨第一个走进教室；放学，最后一个离开教室，与学生摸爬滚打在一起。不管遇到多大困难只要能克服的，都不能动摇和学生在一起的信念。
二、班主任还要做好对家长的工作
苏霍姆林斯基曾经说：“如果没有整个社会，首先是家庭的高度教育素质，那么不管教师付出多大的努力，都收不到完美的效果。”正是由于学校教育和家庭教育在学生成长中各自具有不能相互替代的作用，所以，班主任必须协调好与学生家长之间的关系，携手教育好学生。作为班主任，无论教学如何，总希望把自己的学生教好；作为家长，则不论自己的孩子天赋如何，都总希望自己的孩子能“成龙”或“成凤”。所以，学生家长和班主任之间就有着一条利益链——共同的愿望和一致的社会责任。现在班主任与家长“联手”教育学生已成为教育学生工作必不可少的一个重要环节。
首先，要向家长推销自己，赢得家长对自己的信任。我在与家长谈话时，很尊重家长，尽量面带微笑，微笑的魅力是无量的，它就像巨大的磁铁一样让人无法拒绝。不能一见面就告状，埋怨数落家长。结果，使家长产生逆反心理，与教师对着干。要使家长能感受和读懂你对教育事业的崇高感和责任心，从而赢得家长的信任。这样，教师与家长结成和谐融洽、互相依赖，彼此合作的教育同盟力量。
其次，班主任要与家长以诚相待，以心换心。家长来访时，我从来都起身相迎，热情款待，尽量给家长一个好的印象，这样就为彼此间的交流奠定良好的基础。在与家长交流时，尽量公正、客观、真实的介绍学生，让家长产生你对孩子的重视及认真负责的好印象，同样从情感上更容易沟通。在一个具有耐心和同情心，并善于倾听的班主任面前，家长常常会被“软化”得通情达理。只有这样，才能对学生起到更好的教育作用。同时，班主任还要善于与不同类型的家长沟通。对于有教养的家长，我将孩子的情况如实相告，倾听家长的意见，共同研究和制定教育方案，同心协力，共同做好孩子的教育工作。对于溺爱型的家长，我将首先肯定孩子的长处，对孩子的良好表现予以真诚的赞赏和表扬，然后再委婉地指出孩子的不足。要使家长从心理上能接纳意见，同时恳切地指出溺爱对孩子的危害，耐心地、热情地帮助和说服家长采取正确的方式教育子女，从而达到教育好学生的目的。对于孩子成绩落后的家长，我要让家长对自己的孩子有信心，要他们不要以学习成績论成败，要尽情挖掘孩子身上的闪光点，看到孩子身上的长处和可塑性。只要家长对自己的孩子有了信心，他才会更主动地与老师交流，配合老师的工作。对于气势汹汹的家长，我的原则是不卑不亢，以理服人。这样，既能赢得别人的好感，还能体现自己的宽容大度，从而消除误解和矛盾。
总之，作为一名班主任，在实际的班级管理中，必须针对不同学生的心里特点，千方百计挖掘学生的潜能，以人为本，因势利导，给学生更多的人文关怀就一定能把工作做到学生的心里去。做一名优秀的班主任，培养合格人才，既是新时代的需要，也是实现伟大中国梦的基础。只有不断学习、不断摸索、不断创新，才能把班主任工作做好。
参考文献
[1]胡金波.做好班主任的三个着力点[J].中国教育学刊，2015，（02）：3.
[2]梁钰升.如何当一个优秀班主任[J].教育教学论坛，2017，（27）：26-27.
