倪楠
初中英语听力测试部分在整套试题中占有重要地位，初中英语听力应试技巧是同学们提高总体学习成绩的重要途径，争取在期末考试中取得好成绩！
一、学会预测
预测是在做听力理解之前根据各种暗示，如所给答案选项，段落或对话标题等已有知识，对即将听到的段落或对话内容进行预测。
1.从答案选项中预测
Q：Whatdoes Tom do？
A.He’sa truck driver.? ? ?B. He’s a ship captain.? ? ?C. He’s a pilot.
录音原文：W：Tomflew to Anchorage last night，then took somepassengers from there to Dallas .M：Yeah，but he couldn’t land because the airport in Dallas was snowed in.从选项看，问题应是关于职业方面的，再从flew，passengers，airport这些信息词中可知道Tom的职业。
2.从说话人口气预测
在A，B两人的对话中，如果B是附和或赞成，往往说“Yes”，“Iagree”，“Sure”，“Ithink so”等。但如A用否定句，B表同意时则用“No”，“Neither/ Nor？”等。
例如：A：Harvey doesn’t seem to fit into this class. B：No，he is really a fish out ofwater.
二、做简要笔记
听录音时快速，准确，简要地记下有关信息（包括数字，人名，地名，关键词），前提是不要影响跟听速度，采用自己习惯的符号。
例：Howmuch will the man pay for the tickets？
A.$18? ? ? ? ? ? ? ? ? ? B. $24? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? C. $30
原文：W：Tickets for the movie are $ 6 for adults，half price for children. M：Allright，I’d like three tickets for adults and two tickets for children，please. 筆记可简化为：$ 6 A（A代表adult），C代表children，3A+2C或6 A（3）+half C（2）
英语作为文科科目当中的一个重要组成部分，需要记忆理解的东西比理科要多的多，所以复习的战线需要拉得更长，初中英语听力应试技巧希望能够真正的帮助到大家。
听力对不少同学来说是个难关，每逢考试听力，有的同学心里就在发慌，心里“咚咚”直跳，手忙脚乱，结果可想而知。有的同学则缺乏听力技巧，句子中听到某个单词，似曾相识，却又一时想不起来，就一直在那儿想啊想，结果，这道题的答案肯定拿不准，又让不良情绪影响到下一题。其实在听力过程中注意到以下几个方面，听力难关就会迎刃而解。
（A）熟悉所供选择的听力答案，准确观察答案与答案之间的不同之处，然后积极主动地、有目的、有意识，有选择地去听那些句子，只注意听那个不相同的，听录音上说的什么，如电话号码A.6751041，B.6752041，C.6751043，不同之处在第四位，第七位，这样易听懂。
（B）听力过程中，养成记笔记的习惯，把句中一些关键词如时间，数量，星期几，几月几号，作比较等，迅速而快捷地用简单符号表示出来。例如比较句型：Ann is taller than Bob，Ann is shorter than Cody.可先作笔记A>B，A
（D）听力辨数字，对于“十几”（-teen）和“几十”（-ty）要注意，“十几”有两个重音，且带有鼻音，“几十”只有一个重音。
（E）关于时间，价格等的判断，要熟悉其表达方式。例：8：45可说eight forty-five，或fifteen to nine，或a quarter to nine.
（F）放听力前把所有答案熟悉完，这是前提，放的过程中，小题与小题之间，间隔8秒，利用这个空隙还可再浏览一遍要听的这道题，做到心中有数。
（G）学会跳跃式去听，个别单词没听懂，只要不影响全局，可弃之不顾。如果某个小题在两遍已放完的情况下仍没听懂，放弃，不要把不良情绪带到下一道题。
初中英语听力主要是单句理解，情景反应，对话理解，短文理解四个题型。单句理解主要通过同义词、同义短语来推断，或通过反义词进行否定推理。情景反应则要求同学们熟悉并掌握多个交际功能项目，这两个题型较为简单，
让我们来看看听力中“对话理解”常出错的几种辨别题型，只要听懂问题，再抓住关键词巧作笔记就可以了。
（1）时间类型：
W：Are you leaving？ It’s 4∶45.
M：No，I will wait another 15 minutes.
Q：What time will the man leave？ （笔记4∶45+0∶15）.
（2）数量型：
A：What’s in that room？
B：Oh，there are 152 teachers，16 workers and 1050 students.
Q：How many people are there in the room.（笔记：152+16+1050）
（3）天气
A：It snowed heavily yesterday.
B：Yes，bad weather，And now what a strong wind！
Q：What’s the weather like today？
（笔记：Today—Wind. Yesterday—snow）
（4）比较型（高低、多少、快慢）
A：How much are the fruits？
B The apples are five yuan a kilo，the bananas are cheaper than the oranges，and the oranges are four yuan a kilo.
Q：Which fruit is the cheapest？ （笔记：A-5. B
A：What day was it yesterday？
B：It was Monday？
Q：What day was it tomorrow？ （笔记：Y→一 T？）（Y代表yesterday，T代表toomorrow）
（6）电话号码
A：Tom，Do you know Ann’s telephone number？
T：Maybe it’s 3288064，Oh，I remember it ，it’s 3288604.
Q：What’s Ann’S telephone number？
學会用简单字母代替复杂的人或物，这个字母符只要自己懂就行。
以上都是一些技巧性内容。要想英语听力真正的提高，还要加强听力练习，条件好的同学可一天训练一次，农村中学要坚持一周两次，一学期要保持40小时的听力时间。还需同学们努力学习英语，使大脑有一个丰富的词汇词库，以供随时提取。还需同学们不论课内课外，尽量多说，不要怕出错，记住：Somestimes God makes a mistake.（人无完人）
