张宝峰
这几年，“虎爸”“虎妈”成为热词。《红楼梦》里，就有几位“虎爸”，而“虎”得尽人皆知的，非贾政莫属。
贾政的“虎”威淋漓尽致地体现在第三十三回。
因宝玉结交戏子蒋玉菡，加上贾环火上浇油的诬告，贾政“气得面如金纸”，大喝“快拿宝玉来！拿大棍！拿索子捆上！把各门都关上！有人传信往里头去，立刻打死”，小厮们不敢违拗，只得将宝玉按在凳上，举起大板打了十来下。贾政嫌打得太轻，一脚踢开掌板的小厮，自己夺过板子来，咬着牙狠命盖了三四十下。见老婆来了，“那板子越发下去得又狠又快”。打还不解气，又拿绳索来要勒死宝玉。要不是贾母及时赶到，只怕这位宝二爷非落个终身残废不可。
身体暴力，让宝玉受的只是皮肉之苦，贾政的语言暴力，带给宝玉的则是心灵的创伤。
一天，贾政下班回家早，就与清客们在书房闲聊，宝玉进来请了安，说要上学去，贾政冷笑道：“你如果再提‘上学两个字，连我也羞死了。依我的话，你竟玩你的去是正经。仔细站脏了我这地，靠脏了我这门！”
一味的严苛和责骂，让贾政根本不懂得去欣赏宝玉的长处。
第十七回，省亲别墅建成后，贾政带宝玉和门下清客参观大观园，命宝玉为大观园各处景观拟匾。尽管宝玉绣口锦心，好词佳句频出，“众人都哄然叫妙”，然而贾政没有半句好话，没有半点好脸色，只把“畜生”“蠢材”“无知的蠢物”挂在嘴边，甚至呵斥道“叉出去”“打嘴巴”。宝玉滔滔不绝说得高兴时，贾政骂“谁问你了”；宝玉闭口不言时，他又骂“难道问你，你才说话？”明明心中很赞赏宝玉，口上却骂说“不通”“胡说”“不行”“未见长”。
在宝玉表现好时不表扬，表现“不好”时一味严厉批评，贾政的教育方式用今天的话说，就是棍棒教育有余，赏识教育不足。
另外，和今天的很多“虎爸”一样，贾政为宝玉，设计了一个儿子并不喜欢的未来：读四书五经，习八股文章，考科举功名，光耀门楣，维护家族声誉，根本不考虑宝玉在诗词方面的天赋与爱好。
在贾政看来，宝玉读闲书不但没有“长进”，反而“念了些流言混语在肚子里，学了些精致的淘气”，为了强制宝玉放弃自己的爱好，他指示贾代儒：“什么《诗经》古文，一概不用虚应故事，只是先把《四书》一气讲明背熟，是最要紧的。”甚至对宝玉说：“自今日起，再不许做诗做对的了，单要学习八股文章。限你一年，若毫无长进，你也不用念书了，我也不愿有你这样的儿子了。”
看似温和顺从的宝玉，骨子里却相当叛逆。贾政的“虎”威，带来的不是宝玉的“幡然悔悟”，而是不动声色的抵抗。因此，贾政与宝玉关系越来越淡，隔阂越来越深。在宝玉的字典里，“父亲”这俩字，不是一种温情脉脉的称呼，而意味着严厉和暴力，带来的是恐惧和伤害。所以，宝玉每次听到父亲的名字都心惊肉跳，用贾母的话说像“避猫鼠”。
贾家的家教总体是失败的，对于这种失败，“虎爸”贾政难辞其咎。尽管他也深爱着宝玉，尽管他也想重振家风。但是，他用不当的教育方法，亲手毁了宝玉本可以精彩的未来。
小说自古皆虚构，生活从来都真实。遗憾的是，在这真实的生活中，又有多少类似贾政的“虎爸”，正在亲手用爱摧毁自己孩子的将来。
