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 “双高计划”背景下高职学生语言文字应用能力评价
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0/58048 | 2023/11/9 |
| “英语精读”中课程思政建设与路径探索
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0/58102 | 2023/11/9 |
| 也谈高中英语课堂重建教学关系问题
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0/57937 | 2023/11/9 |
| 基于语料库的旅游英语翻译课程教学研究
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0/57849 | 2023/11/9 |
| 临空经济视角下廊坊双语服务环境的建设路径研究
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0/57969 | 2023/11/9 |
| 关联翻译理论最佳关联的研究
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0/58146 | 2023/11/9 |
| 《德意志意识形态》文本中“交往”概念的理解与再
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0/58094 | 2023/11/9 |
| 从归化异化看《火锅英雄》的片名英语翻译
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0/58129 | 2023/11/9 |
| 打造地方文创特色，蓬莱优秀传统文化“焕新颜”
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0/58171 | 2023/11/9 |
| 论徐州红色文化资源的当代传承
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0/58342 | 2023/11/9 |
| 网络文学作品翻译之“创造性叛逆”研究
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0/58538 | 2023/11/9 |
| 从《共产党宣言》看家国情怀
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0/58858 | 2023/11/9 |
| 新媒体时代基于OBE理念的视觉传达设计教学革新
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0/58845 | 2023/11/9 |
| 全媒体视野下视觉传达设计专业课程思政的新思路
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0/59036 | 2023/11/9 |
| 新媒体视域下理工类学生思想政治教育新模式的探究
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0/58994 | 2023/11/9 |
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