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 整本书阅读教学的实施条件
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0/23712 | 2023/11/9 |
| 以创新引领陕西黄河流域文化遗产保护与传承
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0/23728 | 2023/11/9 |
| 中学群文阅读教学例谈
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0/23684 | 2023/11/9 |
| 新入学听障儿童如何尽快适应学校生活
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0/23775 | 2023/11/9 |
| 中职语文教学中渗透职业精神教育的方法
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0/23710 | 2023/11/9 |
| 新时代大学生担当精神培育路径探析
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0/23741 | 2023/11/9 |
| 窦桂梅课程整合理念对阅读教学的启示
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0/23732 | 2023/11/9 |
| 荆楚文化融入高校设计学类专业教学的体系构建
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0/23757 | 2023/11/9 |
| 学前儿童问题行为的影响因素及教育对策
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0/23744 | 2023/11/9 |
| 认知语言学视角下隐喻的翻译方法
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0/23756 | 2023/11/9 |
| 名著阅读教学的三种课型探索
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0/23757 | 2023/11/9 |
| 商标名德译汉中的文化差异分析
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0/23759 | 2023/11/9 |
| 影响《一九八四》在中国大陆翻译出版的文化因素
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0/23688 | 2023/11/9 |
| 从《百年不孤》看乡贤在乡村社会的作用
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0/23717 | 2023/11/9 |
| 互联网授课对于对外汉语教师教学的启发
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0/23780 | 2023/11/9 |
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