■汪小艳／正德职业技术学院一、应用文写作教学现状清华大学将在2018年秋季入学的新生中开设“写作与沟通”必修课。计划到2020年，这门必修课覆盖所有本科生，并力争面向研究生提供课程和指导。该课程定位为非文学写作，偏向于逻辑性写作或说理写作，以期通...
■戴晓文／广西大学行健文理学院当下，不少教育者和学者对英语听力教学有过研究，对建构主义和大学英语教学的研究也不在少数，但对建构主义和专业英语听力教学的研究成果并不多。从研究文献来看，他们在用现代教育媒体创设理想化教学环境这方面的实践建树尚且不多，...
■常颖／辽宁财贸学院一、研究背景（一）“互联网+”概念李克强总理在2015年3月15日的《政府工作报告》中首次提出“互联网+”行动计划，旨在推动移动互联网、云计算、大数据、物联网等新一代互联网技术与各行各业结合，这也是“互联网+”概念首次被写入《...
■刘琦／沈阳师范大学外国语学院一、前言在英语短文主体段落的写作中，主题句概括所在段落的抽象含义，拓展句为主题句提供具体、详实和有说服力的论据。也就是说，拓展句写作的目的是使主题句的概括抽象含义具体化。基于此，每一本写作教材在谈论主体段落展开模式时...
■陈静学／西北政法大学外国语学院北京外语教学与研究出版社调研大学英语教学的现状，了解英语教学过程的困惑，难点，以及大学生的英语水平和他们的英语学习的需求，解放思想，大胆创新，全新编写这套令人耳目一新的教程。终于《新视野大学英语视听说教程》与广大学...
■范丁齐／吉林交通职业技术学院一、路桥行业英语课程建设的目标与原则路桥英语视频课程的建立是以学习者以及用人单位对毕业生的需求为中心，设计任务和场景，同时考虑外部和内部双重因素而进行设计的教学内容，除了重视系统知识的传授，还特别重视英语与路桥技能的...
■陈瑜／长沙民政职业技术学院一、研究背景顺应时势需求，2018年4月教育部正式发布了《教育信息化2.0行动计划》，要求在教育过程中较全面地运用以计算机、多媒体和网络通讯为基础的现代信息技术。教育的核心是教学，教学的核心是课堂。教育生态从微观来看，...
■刘莉／湖南城市学院人文学院恩格斯曾说：“只有将本族语言同其他语言进行对比才能真正懂得自己的语言。”这句话道出了语言对比对掌握母语的重要性。蒋坚松教授也指出：“对两种语言不同之处的深刻认识，有助于提高语际转换的效率和质量，因此英汉互译研究应当建立...
■杨海妮／陕西财经职业技术学院一、前言在当前不论是经济还是文化的发展，都趋向于全球化的背景之下，许多国家之间的交流越来越频繁，为了进一步将我国带入到国际社会中去，就必须加强与其他国家之间的了解与沟通，从而消除交际障碍，在文化之中求同存异，寻求共同...
■吴国华／景德镇学院目前，我国已经步入了信息化的时代，教育改革的深入发展，翻转课堂教学模式的出现，受到了国外高校的青睐。在外国文学教学过程中，使用翻转课堂的教学方式可以提高学生的学习效率，增加学生的学习兴趣。翻转课堂的教学方式转变了课堂学习的主体...