■黄文洁／江苏省苏州市吴江区桃源幼儿园一、当前开展音乐区域活动存在的问题（一）材料开放种类不明确，区域内相互干扰由于活动空间的有限，音乐区域的材料往往都堆放在一起，如图谱、话筒、打击乐器、舞蹈表演道具及服饰、欣赏的图片及操作材料。幼儿进入音乐角后...
■曾美芳／广西师范学院师园学院当今社会，儿童启蒙教育受到家庭、学校、社会的愈加重视，绘本阅读已经成为启蒙教育的重要组成部分，儿童接受绘本的方式有主动和被动两种，作为老师，家长，更乐于儿童对绘本感兴趣，并能主动阅读，体验绘本阅读带来的快乐，那么，什...
■杨永舟／江苏省张家港市实验小学小学美术欣赏课的教学目的是使学生懂得怎样欣赏一幅美术作品。通过作品的具体形象，理解作品的内容和形式，领会作品的主题思想和艺术成就，在欣赏实践中分辨美丑，评价优劣，在潜移默化中使学生从小受到美的熏陶和教育。笔者在近年...
■向哲／广州市天河区汇景实验学校在素质教育背景下，社会对于人才的要求也在不断提升，为了能够将学生培养成为一个新世纪背景下的优秀人才，小学音乐教学工作也受到了越高的重视，其对于培养学生整体素质有着十分显著的地位。可是，在小学音乐课堂教学过程中，音乐...
■陆苏敏／江苏省张家港市实验小学一、课前生动导入小学生精力充沛，有良好的记忆功能，但是小学生集中精力的时间非常有限。如果教师在课堂一开始就用生动有趣的方式让学生对学习内容产生浓厚兴趣，而不是强制性的灌输，相信对于爱国意识的渗透会有很大的帮助。第一...
■胡淑娟／湖北仙桃职业学院一、高职院校音乐艺术实践模式的重要性通过相关研究我们不难看出，现阶段高职院校中的音乐教学基本是止步不前的，并且在各方面教学的过程中存在诸多的不合理的地方，切过于片面，这完全不适应新时期对于学生品质与涵养的要求，高职院校应...
■陆伟／江苏省张家港市实验小学我们运用“吸引—解决—提高”的示范教学模式，通过示范来吸引学生的注意力，引发学生的学习兴趣，切实解决教学中的重难点，提高学生美术学习的能力，并从“教”与“趣”、“立”与“破”、“师”与“生”、“扶”与“放”四个方面进...
■周淼慧／江苏省苏州市工业园区星湾学校在当前由应试教育向素质教育转轨的形式下，教育要从偏向少数“精英”转变到面向全体学生。因此，学校音乐教育绝不是仅仅唱几首歌，也不是培养几个有特长的音乐尖子，更不是培养专业的音乐人才，而是培养学生对音乐艺术的审美...
■张伟伟／江西科技师范大学美术学院室内设计是根据建筑物的使用性质、所处环境和相应标准，运用物质技术手段和建筑设计原理，创造功能合理、舒适优美、满足人们物质和精神生活需要的室内环境。目的是为了让具体的物质材料在技术、经济等方面，在可行性的有限条件下...
■杨柳／吉林体育学院拉丁舞作为一种以男女为伴的双人舞项目，除了要求运动员具备较好的身体素质外，舞蹈双人引导技术也占据着十分重要的地位。一、拉丁舞中的引导概念和种类拉丁舞的产生和兴起是一个比较漫长的过程，拉丁舞中的“引导”是指有意识的主动运动，最初...