王霞浅谈赵树理“多少失去了当年青春泼辣的力量”之因——以其前后期创作转变为证王霞在二十世纪五六十年代的文学思潮中，农村生活题材的小说占据着主要地位。赵树理作为代表，引领“山药蛋派”进行着文学创作，以其农民身份，为农民写作。他站在大众关涉的立场上进...
李昊本期关注论《围城》中唐晓芙形象的文学意义李昊《围城》是钱钟书先生一生中最为重要的作品之一，而唐晓芙是作者唯一没有讽刺而大加赞赏的女性。上海这座特殊的大都市和良好的家庭教育，让唐晓芙养成了特殊的性格；加之在抗战的艰苦时代下，唐晓芙并没有失去自我...
陈芳琴观察，只为更好的理解——小议教师在幼儿游戏中的观察行为陈芳琴开展课程游戏化，观察幼儿是第一步。在推进课程游戏化的今天，教师只有通过心中有数的观察、实事求是的记录、客观公正的分析，才能了解幼儿的动机、兴趣、需要，实施有效的指导，还幼儿游戏自由...
黄建让被放逐的作文回归课堂黄建作文教学因为教育工作者的不作为和低效作为以及考评制度上的漏洞而处于被放逐的状态。写作方法“定体虽无，大体则有”，作文指导应该也能够回归有序有效的常态化课堂教学。只要能够确定明确具体的教学目标和明晰的教学内容，将阅读和...
王芹教育，以“美好”为名王芹教师要做现实主义者，要带着学生一起在广袤的土地上耕耘。要有脚踏实地的能力。要坚持美好的理想，决不因困难而降低高度。作为教师，无论是班主任对班级的管理还是科任教师对学生学习的管理，其目标终将指向让学生自己管理和自主学习。...
周绍强调动教师工作积极性的策略周绍强学校工作的关键是管理教师，管理教师的关键是调动教师的工作积极性，其具体策略是：树立榜样、互相促进；以人为本，鼓励参与；创设平台，享受成功；营造和谐的家、校关系。教师管理调动工作积极性众所周知，学校工作的关键是管...
张素娟班主任治班方法与策略浅谈张素娟本文以一名职校一线班主任的班级管理经验为例，从班主任的个人魅力、教育动机、班规、班干部培养、班风学风、班级凝聚力和后进生转化等方面，探讨班主任工作的方法和策略。班主任班级管理方法策略很多职校的老师，特别是班主任...
张家琪关于发展学生主体性的若干问题研究张家琪学生的自主性、主动性和创造性，使他们具有正确的人生观、价值观，基础扎实，有创新精神、独立思考和实践能力。体性内涵主体性发展在现实教育教学中，学生主体性发挥不够是小学教育中普遍存在的问题。我校主体性教育研...
顾梅娟乘着导学案的翅膀让预习更有效顾梅娟预习，是学生自觉运用已有知识，对一个新的认识对象进行了解、求疑和思考的过程。有效预习，能够提高课堂听课效果、提高学习兴趣、培养自学能力和良好的学习品质。设计适合学生的预习导学案，为有效预习打好基础。正确使用...
佟凤军基于生活教育思想探究小学德育的优化途径佟凤军由于我国教育界过于注重学生的学习成绩，忽略了对学生的道德修养教育，导致了我国德育教育效果差，脱离实际，德育教育长期处于缺失状态。生活教育是我国著名教育家陶行知先生提出的教育思想，也是我国教育工作者...