■袁文/四川大学文学与新闻学院一、前言最早提出语素教学是在国内中学语文教学领域，之后吕文华先生在一次会议上提出面向对外汉语的语素教学构想，随后涌现出大量关于对外汉语语素教学的文章。当前更有学者从训诂学角度研究语素教学，如此一来可使得语素教学更加贴...
■冯军兰刘婷婷/河北大学互联网时代，移动学习(MobileLearning)这一不受时间和地点限制、灵活便捷的学习方式备受学生青睐。其中，汉语词汇学习类App是来华留学生学习汉语时最常接触的一种移动学习工具。国内汉语词汇学习类App的发展潜力巨大...
■刘钰圣/湖南科技大学教育学院近年来，“核心素养”一词已成为教育界的热点词汇。主要是指学生应具备的，能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。在《高中语文课程标准》把“语文核心素养”分解为四个维度：语言能力、思维能力、审美情趣和文化修养...
■郭晓琳/北京外国语大学大多数高校都设立了校内读书馆，因此高校大学生所阅读的教材具备题材广泛、语言知识丰富的特征，同时也成为高校阅读教学的重要组成部分。教师需要认识到不同教学方法的应用对学生阅读教学水平的影响性。现如今传统高校德语阅读教学模式以不...
■刘丹/安徽邮电职业技术学院一、前言在全球化信息传播的新时代，随着综合国力的增强，中国在国际舞台上的发声越来越多，越来越重要，如何翻译好中国特色词汇、讲好中国故事，就越来越显得意义重大。本文通过对中国特色词汇的英译举例，介绍中国特色词汇英译的方法...
■葛雯雯黄华贺/广西中医药大学一、瑶医发展现状瑶族是一个古老的民族，分布在广西境内的瑶族人口众多，约60万，占全国瑶族人口的60。瑶族先民以深山老林为居，在长期与恶劣的自然环境和疾病的斗争中，总结出了具有瑶族鲜明特色的诊疗方法。诸多瑶医药学专家经...
■邢硕/河北大学一、前言成语，是汉语词汇中独有的、与中华文化传承息息相关的一种重要词汇，目前汉语国际教学活动中将成语同普通词汇教学等同，大部分教师只对教材中所出现的成语内容进行教学，对于其他课外、常用度较高的成语并不涉及。同时，对外汉语教材众多，...
■邵文文黄程程沈艳琦/杭州师范大学每个民族作为不同的社会存在，在历史演变的过程中都产生了独特的文化或精神纽带，建立了自己的精神家园。祭祖活动是文化认同的表现之一。虞舜是中华民族共同的祖先，他在为人、持家、做官以及做官上都强调“德”的重要性，被后人...
■王海远/苏州科技大学天平学院与其他学校其他专业以此门课程为公选课相比，《中国文化概论》作为本专业学生的专业课，学生会更加重视，但也仍然存在着这门课程理论与实践研究比较薄弱的问题。本文将对中国文化概论这门课程的多模态教学模式进行探究。为响应201...
■石茜/陕西师范大学教育学院王守仁，汉族，幼名云，字伯安，别号阳明，浙江绍兴府余姚县(今属宁波余姚)人。因曾筑室于会稽山阳明洞，自号阳明子，学者称之为阳明先生，亦称王阳明。作为心学的集大成者，他吸收了孔孟、程朱、陆等的思想，开辟了成圣之路，极大影...