李鑫基于“i+1”语言输入假设理论的篇章听写法在高职高专英语听说课教学中的应用研究——以NewYear’sEve篇章听写为例李鑫本文首先简要分析了高职高专生英语听力教学中存在的误区，并针对存在的误区提出了对策即篇章听写训练法，分析了篇章听写法的理...
朱爱民叙事教学法在高中英语词汇教学中的应用分析朱爱民词汇是英语学习的基础，英语能力的提高也离不开英语词汇的积累，随着新课改的全面实施和推行，高中学校的英语教学也受到学校和老师的高度重视。但是如今的高中英语课堂，存在气氛沉闷，学生学习的热情普遍不高...
朱春苗关于高中英语写作教学中的思维训练研究朱春苗在高中英语教学中，写作信息的收集、文章脉络的构思、具体写作的实践能力，都可以锻炼学生思维。英语写作训练要从学生的思维和智力发展水平出发，以高中生所具有的思维能力为基础，对其进行思维训练。思维训练是高...
孙宇高职英语中多模态教学模式的运用孙宇近年来由于我国社会不断地发展，传统的高职英语教学模式已经无法适应社会的需要，因此研究并应用新的高职英语教学模式是当前教育部门和高职教育工作者的重要任务之一。多模态教学模式的出现、发展以及应用对高职英语教学工作...
周立权浅析高职英语口语教学中的情感教学周立权本文结合目前我国高职英语口语教学的现状分析高职学生存在的情感学习障碍，并提出相应的解决措施，旨在提高高职英语口语教学整体水平。高职英语口语教学情感教学高职英语口语教学课程的开设是为了提高高职学生利用英语...
刘皎新媒体环境下的大学英语课堂教学模式研究刘皎数字化新媒体已成为当今社会人们获取信息和服务的一种必要传播形态。传统的大学英语课堂已无法回避新媒体在英语教学中的影响，大学英语教学模式以及英语教师的主体地位都面临新媒体的巨大挑战。网络时代的新媒体资源...
刘思聪高职英语在英语口语技能大赛背景下的教学改革刘思聪对于职业教育来说，技能大赛是帮助学生了解自身水平，获取社会认证的重要桥梁，因此，在高职教育中，多数老师已经将技能大赛的重要程度等同于高考，由此可见，技能大赛在高职教育中的必要性与重要性。而在技...
余毅基于建构主义大学英语课堂教学设计探究余毅建构主义是认知心理学领域的一场重要创新性改革，它是以哲学、人类学以及心理学为理论基础，对现代化教育改革起到推动作用，在大学英语课程教学设计中运用建构主义思想，将有利于培养学生自主、合作、探究的精神，有利...
何丹刍议高职英语教研室建设中的问题何丹本文试图通过分析目前高职院校公共英语教研室的现状，从多角度就高职院校英语教研室建设提出若干看法，希望抛砖引玉，引起广大同行们的重视。高职英语教研室建设公共英语教研室作为高职院校英语教学与科研管理的最底层组织，...
彭雁萍论文言英译过程中的文化传承与文化流失彭雁萍我国文学长篇小说作家通常具有极高的文言造诣，在其作品中各种文言随处可见，将文言穿插于白话小说中，不仅用意深远，且对比鲜明，能够为小说赋予浓厚的历史内涵，更凸显小说人物形象的塑造。然而，在文言英译过程...