王佳棋浅谈大学英语教师知识结构的建构王佳棋本文分析了建构大学英语教师知识结构所应包含的内容，从不同角度为大学英语教师知识结构的建构提供思路，对大学英语教师的知识建构提供借鉴和参考。大学英语教师知识结构建构现代认知心理学的广义知识包含“技能”。大学...
马兰阿拉伯语综合技能课程教学中阅读理解障碍分析及对策马兰在外语教学中，快速、准确地对外文信息材料进行符号辨认、文字理解，始终是教改追求的目标之一。在我校基础阿拉伯语课程教学过程中发现，学生对语篇的理解存在一定的理解障碍。究其原因，乃诸多因素制约了...
温爱华汉英被字句的若干对比温爱华现代汉语被字句使用的原则更多的是出于凸显受事N1作为话题的需要，英语也是如此。汉语中被字句的数量少于主动句，英语则相反。在人类的潜意识认知中，主动句是常态，被字句是非常态，从产生的时间顺序来看，主动句产生的时间早于...
杨莹汉维互译中句子成分改变技巧研究杨莹受到英语和汉语在相互翻译时的句子成分改变的启发，联想到维语和汉语也同英语和汉语一样，在用词、语法、结构和表达方式上有其相同之处，也有相异之处。因此，对汉维互译中句子成分改变技巧这一方面进行了研究。结合英译汉中...
杨明浅析体校学生语文学习兴趣的激发方法杨明很长时间以来，体校学生对于语文的学习一直存在着兴趣不高的问题。这不仅和学生的性格爱好有关系，和传统教学观念下的体校语文教学模式也有一定的影响。针对这个问题，体校语文教师应当通过科学有效的方法激发学生学习语...
杨宁宁李莉浅谈英语教学中的情感教育杨宁宁李莉学生对英语学习的不倦追求很大部分在于情感的推动力。在外语教学中，教师只有充分发挥了情感教学的积极作用，才能更有效地激发学生参与英语学习的积极性和学习兴趣，促进学生认知活动的健康发展，从而取得良好的教学效...
徐静雯基于语料库的体裁分析法的实证研究徐静雯本文主要是在语料库的基础上对英语专业写作的研究，其中在写到英语专业写作的过程中，重点讲到了体裁分析法。当然，对于建立语料库的前提，一定离不开对英语专业学生实际情况的深入剖析，并且在进行相关教学的过程中，...
张少霞浅谈语文教学中的探究教学张少霞语文教学比其他学科有更久远的历史，可以说有了文字就有了语文教学的萌芽，这既是语文教学的优势，也是语文教学的劣势。语文教学水平的高低，是测定教育质量的标志之一。语文新知识探究教学探究教学是指在教师指导下学生运用探...
廉勇基于Trados的畜牧翻译项目集约增效管理研究廉勇本文提出了一种即能发挥Trados软件的优势又能弥补其不足的创新方法，从而提高翻译质效；并提出了畜牧翻译项目集约增效管理的具体实施方案。畜牧翻译项目化管理集约增效译员多元化SDLTrados一...
师晴文言教学中“奚”字词义梳理师晴文言教学中，“奚”字出现的频率较多，一般用作虚词。本文将从《论语》中“奚”字的用法及意义出发，探寻“奚”字的本意及词义演变。奚《说文解字》《论语》文言指的是以先秦口语为基础形成的上古汉语书面语以及后来历代作家仿古...