蒋忞从终助词浅析日本女性用语男性化蒋忞日语中的终助词是体现日本女性用语和男性用语性别差异的重要部分，本篇文章从日语中的终助词出发，围绕男女性用语的差别，通过音像资料、问卷调查等数据，考察日本女性用语男性化的发展趋势，并粗略介绍了现代日语中女性用语...
王斯文葛东雷从喜剧小品看东北方言词的强调功能王斯文1葛东雷2喜剧小品采用大众喜闻乐见的方式表现艺术。东北方言词幽默、有力，常常被融入喜剧小品，其强调功能在喜剧小品语言运用当中显示出独特的效果。从词性划分的角度可以观察喜剧小品中东北方言词的强调作用...
陈莉汉语言能力培养视角下的中职语文教学研究陈莉中职院校的语文教学，其本质是为了充分的培养学生们的表达交流能力，但是我国许多中职院校在语文的教学过程中，对于语音表达方面的教学重视程度不够。这也就使得语文教学的效果无法达到当今社会发展的需求，因此我国...
蒋雯中职语文课堂导入方式的运用蒋雯中职语文课堂导入是一种提高语文教学效率的方式，只有结合教学内容，认真分析学生的心理及学习特点，才能设计出简洁、趣味的教学导入方式，进而激发学生学习语文的兴趣，提高语文课堂教学效果。中职语文课堂导入方式应用本文主要...
王社香语文教师教学语言管窥王社香教学语言作为教师的主要教学工具之一，其作用不可忽视。本文注重探讨了语文教师应该具有的教学语言素养及其提高教学语言素养的方法。语文教师教学语言素养一、教学语言在教学过程中的作用语言既然是一种工具，那它对人的影响当然是...
王正培养小学生语文能力策略浅探王正当前，小学生语文能力低，是因为训练不够严格。因此，要提高学生语文能力，就必须加强各种严格训练。当然，严格训练不能盲目训练，更不能乱加码，提高要求，必须按照课标的要求去训练。乱加码，加大作业量，那不是严格训练。严格...
刘梦恒论如何走出小学语文“学讲计划”的困境刘梦恒对小学语文教学的实际情况进行分析发现，“学讲计划”模式的应用，让部分学生养成了上课聊天、不认真学习语文知识等多种不良习惯，因而大大降低小学语文教学效果。本文就小学语文“学讲计划”存在的困境进行分析，...
杨凯基于“学讲计划”背景下语文教学的不可节约研究杨凯在我国不断加大教育改革力度的新形势下，“学讲计划”的实施，让很多教师觉得大部分教学环节都已经不适用，进而使教学质量、教学效果等受到极大不良影响。因此，本文就“学讲计划”背景下语文教学的不可节约进...
黄渊红佛典譬喻经双音节连词考察黄渊红本文从构词方式、产生时间以及重合现象三个方面，考察了佛典譬喻经双音节连词的情况，发现譬喻经连词呈现双音化趋势，且构词方式以同义复合式和附加式为主，假设连词与让步连词的重合是譬喻经双音节连词的一大特点。佛典譬喻经...
杨梅试论文化视域下的对外汉语教学杨梅在世界各国经贸往来日益频繁的背景下，基于文化视域展开对外汉语教学，不仅是中国文化走向世界的重要一步，更是使世界正确认识中国文化的必由之路。所以，现实中有必要关注对外汉语教学实效，并针对此项教学中的难点，制定恰当...