李颖霞高中英语泛读的教学李颖霞中学英语阅读教学中，从泛读的角度来提高阅读的技能，掌握更全面地阅读方法，做到更有效、更直接。泛读阅读理解在快速发展的社会，能否适应社会及世界的发展，很大程度上取决于通过阅读进行交流的能力。各行各业的人们在工作中都需要...
王立欣邢杰包红梅古诗词英译中意象翻译策略研究王立欣邢杰包红梅中华古诗词在我国乃至世界文坛占有重要地位。国际文化交流日益频繁，古诗词英译愈来愈受到重视。本文以苏轼词英译为例，旨在探究古诗词意象翻译策略。意象翻译策略古诗词苏轼一、古诗词翻译及苏轼词英...
赵珈如何在英语教学中提高学生跨文化交际能力赵珈文化作为一个民族或者一个国家的特有的历史沉淀和意识形态，与语言也有着密不可分的关系。一定程度上来说，语言作为文化的载体，是文化的外在表达形式，而文化则是语言这一形式外表下所代表的内涵与价值，两者之间相...
黄婷婷浅析提高非英语专业大学生英语写作能力的策略黄婷婷在英语学习的听、说、读、写、译五个方面中，英语写作是非英语专业大学生感到最难的一个。然而，无论是工作学习，还是日常生活，都对大学生的英语写作水平有一定要求。因此，本文结合了多年的教育实践，对如...
钱静探索高中英语课堂的差异化教学钱静伴随着社会的发展，多元化凸显在各个领域，教育领域也不例外。在高中英语课堂教学过程中，如何提高学生的素质教育，突出学生的主体个性，正确引导学生的个体差异，发挥学生的最大潜能，是英语教学中的重点所在。本文分析了高中...
郭霞基于移动学习的英语写作反馈中学生多元角色分析郭霞随着英语写作研究的不断发展，关于学生思辨缺席，忽视学生在写作中的主体性等问题引起了教师和研究者的关注。本文通过对当前高校英语写作教学与学习的现状分析，提出基于移动学习的英语写作反馈模式，并挖掘分...
邢金凤基于CBI的高职英语课程主题式教学模式实施方案邢金凤基于CBI的高职英语课程主题式教学模式是一种以主题式的教学活动为核心，将教学内容有机的组织起来，突出学生主体地位的输出驱动式教学模式。该模式已在吉林电子信息职业技术学院15级机电班实施，并...
王钊“互联网+”时代高等教育英语专业教学新思路探究王钊随着互联网技术的快速发展，互联网在高等教育英语专业中如何运用，英语教学形式如何改进实践课程如何设置引起了学术界及诸多一线教师的思考。同时“互联网+”时代的到来进一步对高等教育英语专业教与学的方...
王惠丽融合多媒体手段，提高大学英语教学水平王惠丽信息技术的对我国各项产业的促进作用是显而易见的。本文分析了当前大学英语教学的教学现状，努力探索多媒体手段对于英语教学质量的促进作用和相关意义。多媒体教学大学英语英语，在中国的很多大学是最重要的一门公...
姜超翻转课堂在轮机英语教学中的应用探讨姜超翻转课堂是近年来讨论较多的一种全新的教学模式，在全世界被广泛地使用。本文主要探讨轮机英语课程应该如何使用翻转课堂这一教学模式，同时提出反思，以待进一步提升教学效果。翻转课堂轮机英语应用反思一、翻转课堂模式...